安定区高峰明德中心小学校本课程研究

教室里，轻轻走；走廊上慢慢走；上下楼，靠右走；放学时排队走。 ★小学生一日行

晨读歌：早上一来进教室，拿出书本早自习，认真读书声声亮，天天练习长知识。 课前歌：上课铃声响，快快进课堂，拿出书和笔，坐正把歌唱。

上课歌：听课坐端正，认真做笔记，举手来发言，讨论要积极，认真做作业，检查要仔细。下课歌：下课请休息，轻轻出教室，不能疯和赶，文明做游戏。

放学歌：中午放学队站好，分成两组不乱跑，晚上放学快回家，一路平安人人夸。 ★文明用餐

“家吃饭，不喧哗，用餐时，要文明； 轻放餐具不敲打，知道礼让人人夸； 科学用餐要知道，身体健康最重要； 爱惜粮食不浪费，做个文明的好苗苗。” ★小学生行为规范歌

行为规范二十条，我们人人要记牢。从小养成好习惯，长大为国立功劳。 尊敬国旗要做到，孝敬父母很重要。敬重师长不可少，文明礼貌要更好。 按时上学不迟到，课堂专心勤思考。课前预习常复习，完成作业呱呱叫。 热爱劳动值日好，花草树木请爱护。果皮纸屑不乱抛，讲究卫生要做到。 损坏公物需赔偿，公物文物不涂抹。捡到东西幻失主，美好品德人称道。 集体活动争参加，合作探究是个宝。注意安全珍爱己。危险游戏不玩了。 ★少先队活动──“五自”活动内容

·自学：即引导和帮助队员学会料理自己的日常生活，懂得一般的生活学识，能比较熟练地解决生活中经常遇到的困难，初步掌握基本的生活技能和简单的劳动技能。? ·自学：即增减队员善于思考的习惯，能科学地分配时间，掌握正确的学习方法，培养运用所学知识进行学习实验，解决实际问题的能力。?

·自律：即培育队员的基本道德意识，要求队员懂得待人接物的初步知识，自觉遵守中小学生行为规范，养成礼貌待人的好习惯。培养健康的心理素质，学会调整自己的情绪，能正确对待表扬、批评，善于与他人合作，能较为妥善地解决自己与他人、自身与环境的矛盾。

·自护：即帮助队员初步了解一些法律常识，学习运用法律手段维护自己和同伴的正当权益，增强分辨是非的能力，敢于同不良行为及坏人坏事作斗争。了解基本的医疗卫生常识，一些在紧急情况下基本的处置方法和救护常识。?

·自强：即帮助队员树立自强奋进的坚毅作风，自尊向上的进取意识，自信顽强的意志品格，培养战胜困难与挫折的勇气和能力。 附录5：高峰明德中心小学礼仪要求

学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。

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1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。 (2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。 2、服饰仪表：穿着指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是： 合体；适时；整洁；大方；讲究场合。

3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

4、同学问礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。 附录5：高峰明德中心小学礼仪教育教学设计

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上 下 楼 梯 靠 右 行

教育目的：上下楼梯靠右行，大同学应先让小同学走。 教育过程： 一、启发谈话：

小朋友，你走过学校的楼梯吗？平时你是怎么走的？

师小结：对！我们上下楼梯时，要守秩序，要靠右走，好！今天老师教大家走楼梯。 板书课题：上下楼梯守秩序 （齐读） 二、明确道理：

小朋友，我们为什么要学走楼梯呢？

师小结：楼梯是上下楼的通道，走的人多，特别是上课前、下课后，如果不遵守走楼梯秩序，会影响走路，甚至会出现危险，影响身体健康和生命安全。大家说，要不要学走楼梯？ （要！） 要不要遵守秩序？ （要！）

三、规范要求：

1．要靠右走，不奔跑。 （板书）

我们在楼梯中间线的右边走；上下楼梯时不奔跑，不追逐，不比快。 2．要有秩序，不抢先。 （板书）

我们要一个个挨着次序上、下楼梯（大楼梯也不要超过2人），不抢在别人前面走，大同学让小同学先走。

3．要轻轻走，不喊叫。 （板书）

我们在楼梯上、走廊里走路时要讲文明，做到“二轻一不”：轻轻走，轻声讲，不大声喊叫。

4．要保安全，不玩耍。 （板书）

我们要保证安全第一。在楼梯上不跳跃（不两级一走），不开玩笑，不做游戏，不在扶手上玩和做危险动作。 四、行为训练：

1．创设情景，模拟训练。

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带领同学实地走楼梯一次。

（1） 先请几位小朋友（如小干部示范员）上来示范训练。 （2） 以小组为单位上来训练。 （3） 大家评论。

2．读规范要求（板书的“四要四不要”），记在书上（或在本子上） 教育建议：

（一）、本教时适宜低中年级使用。

（二）、班主任利用晨会课或活动课，实地进行上下楼梯训练。 （三）、班主任要经常注意学生遵守规范要求情况，及时小结。

讲卫生爱清洁

教学目标：认识讲究卫生的重要和规范要求，并自觉地注意个人卫生。 教学过程：

一、启发谈话：

小朋友，我们在家是不是要做爱清洁、讲卫生的好孩子？怎样做才是爱清洁、讲卫生的孩子？除了天天早晚刷牙、洗脸，还要注意个人卫生。今天老师教大家：做到“四勤”爱清洁（板书，学生齐读）

二、明确道理：

1．“四勤”是什么呢？生说，老师板书

板书（1）勤洗澡、理发（2）勤换衣服（3）勤洗手帕（4）勤剪指甲 2．为什么要做到“四勤”

师小结：爱清洁、讲卫生，身体好、有精神，家长乐、人人爱。 三、规范要求：

1．勤洗澡：夏天，每天洗一次；冬天，每周洗一次；春秋，三天洗一次。 勤理发：天天早上要梳头，经常洗头发，男孩三周理一次发。

2．勤换衣服：夏天，每天换衣服；春秋，3-5天；冬天，一周换一次衣服（洗澡后换）

3．勤洗手帕：手帕天天要换干净的（放在口袋里也脏的）天天要洗

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