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11.1杠杆
学 习 过 程 ◆正面思考 主动学习 一、认识杠杆 备注 1、预习自学（1） 如图所示，翘翘板和撬石头的棍子， 它们分别有什么特点？ 2、知识点（1） ⑴杠杆定义：一根 棒，在 的作用下能绕 转动。 ⑵特点： ①对“棒”的理解——杠杆的形状 （选填：“一定是”或“不一定是”）是棒的形状。 ②对“硬”的理解——形变较小，可以忽略不计 二、描述杠杆的几个物理量 1、预习自学（2） 如图，你知道如何描述杠杆的几个物理量吗？ 2、知识点（2） ⑴杠杆支点：杠杆转动时， 的点或 的点，叫杠杆支点，一般用字母 表示。 【你知道如何找支点吗】 ⑵杠杆转动涉及的两个力 ①“动力”—— 杠杆转动的力，叫动力，一般用字母 表示。 ②“阻力”—— 杠杆转动的力，叫阻力，一般用字母 表示。 【你知道动力、阻力对杠杆转动的影响吗】 【你知道过支点的力对杠杆的转动有影响吗】 ⑶你知道如何比较右上第3幅图分别用F1、F2、F3匀速提重物的图中，哪个力更小吗？ ①“动力臂”——过 ，向动力 所作的垂线段，叫动力臂，一般用字母 表示。 ②“阻力臂”——过 ，向阻力 所作的垂线段，叫阻力臂，一般用字母 表示。 【你知道如何作力臂吗】 一找杠杆的支点、二作动力阻力（线）、三过支点画垂线、四标直角和名称 【典型试题】1.试分别作出下列各图中的力臂 三、探究杠杆平衡条件 1、预习自觉（3） （1）你知道杠杆处于什么状态时，杠杆平衡吗？ （2）你知道如何用右图所示装置探究杠杆平衡条件吗？ 2、知识点（3） ⑴杠杆平衡（转动平衡）：当杠杆 或 时，我们就说杠杆处于平衡状态。 【杠杆在非水平位置静止时，转轴的摩擦对杠杆 影响（选填“有”或“没有”）】 ⑵杠杆测量前调平 ①在测量前，要通过调节 ，使杠杆静止在 位置，目的是 。 ②杠杆测量前调平与天平测量前调平的方法 （选填“相同”或“不相同”）。 ⑶实验步骤 ①在杠杆两侧分别挂上不同数量的钩码， ，使杠杆在 位置平衡。记下F1、l1、F2、l2，填入表格。 【使杠杆在 位置平衡的好处是： 】 ②改变力和力臂的值，再做两次，把每次F1 、l1、 F2 、l2的值填入表格中。 【实验3次的目的是： 】 ⑷杠杆平衡条件 ①乘积式： 当杠杆平衡时， 。 ②比例式： 当杠杆平衡时， 。 【你知道如何判断杠杆不平衡时，杠杆向哪边偏转吗】 【你认为利用杠杆平衡条件计算时，有哪些注意事项？】 【典型试题】2.如图1所示，小明在探究“杠杆的平衡条件” 实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计刻度尺、 细线和质量相同的钩码若干个． （1）调节杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆上A点处挂4 个钩码，在B点处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为。他这样得出的结论是否合理？ ；为什么？ ． （2）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图2示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是： ． 四、杠杆的种类 1、你能通过下列各图，分析下列杠杆的特点吗？ 2、知识点（4） 杠杆种类 特 点 示 意 图 ⑴认识三种杠杆、了解各自特点 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 L1=L2 L1>L2 L1
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