人教版小学语文六年级上册第六单元专题：综合性学习《轻叩诗歌的大门》教学建议及优秀教案(新课标)

1.让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。

2.培养学生团结合作的精神。

重点难点：诗歌朗诵会的形式、内容的确定。 活动方法：互动与合作 活动准备：诗歌朗诵会材料 活动过程：

一、在班里分组讨论一下，怎样开好诗歌朗诵会

1.确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。可以利用教材，本学期教材中，《中华少年》就是一首典型的朗诵诗，本组教材中的《我们去看海》，选读课文中的《我们的方阵》都可作为选材。还可以是自己写的诗歌。

2.小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。

3.全班商议可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。

4.确定朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。

5.组织分工，力求每个同学或小组都有任务，如，环境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力。

6.确定时间、地点、形式等。 二、制定一张班级朗诵会安排表

六年级上册 第六单元 活动三：合作编诗集

成县苏元学校 王 斌

活动目的：

1.通过编诗集，培养学生编辑、合作能力，进一步感受诗歌的魅力。 2.增强对诗歌的兴趣，加强诗歌的积累和理解。 活动准备：搜集整理自己喜欢的古诗或自己写的诗词；

准备和诗有关的图画和空白纸或本。

活动过程：

一、咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗当了小诗人了！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，就让我们来编本诗集，把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧！

二、小组合作编辑

（1)准备好选入诗集的诗，可以编入搜集到的诗或故事，也可以编入自己写的诗，还可以是同学写的诗。小诗集中还可以适当穿插诗歌故事或相关资料。还可以配上插图，或者辅以书法。（注意引导学生要将搜集的诗歌、自己创作的诗歌、搜集的诗歌故事、诗歌资料等要分类编排、有序组合。）

（2)可以请父母、老师或同学写序。

（3)注意封面设计的精美，诗集名字的引人注目，编排好目录。 三、成果展示

（1)诗集编好了，我们来欣赏吧！小组把诗集放在展示台上，并派代表介绍。

（2)同学们评一评，可从书写、编排、美化等方面评。

（3)选出优秀的诗集交流，可在学校里展示，开展班与班之间的交流，还可以请家长参观和评议。

六年级上册 第六单元 活动三: 给诗加“腰”

成县苏元学校 王 斌

教学目标：

1、 赏析诗歌，激发学生对诗歌的兴趣。

2、 推敲诗歌字句，尝试给诗填字，补充诗句，初步感受诗歌魅力。 教学重点：赏析诗歌，领悟诗歌用字的巧妙。 教学难点：

1、给诗填字，补充诗句，感受推敲字词的乐趣，感受诗歌魅力。 教学过程：

一、读古诗，入情入境。

导语：同学们，在学习诗歌单元的时候，我们跟着苏小妹给诗加过“腰”。我们都知道，古人写诗用字非常讲究，到底“诗腰”还有哪些讲究的地方？诗人做到“语不惊人死不休”的呢？今天，老师和大家一起深入学习。

学习了这么多诗歌，今天老师想来先考考大家诗歌朗读的功底。 师：谁想来试试？ 课件出示：

游园不值 （叶绍翁 ）

应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。

师：好！下面这首诗比较长，谁有勇气来挑战？

春夜喜雨 （杜甫）

好雨知时节， 当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。晓看红湿处， 花重锦官城。 二、找佳句，初步赏析。

过渡：真不错！一首好诗就像一杯好茶，善于朗读诗歌的人，就像功夫老到的泡茶师傅，能把茶的香气散发出来，而真正喝茶的高手是既懂得泡茶，又懂得品茶。

看样子，我们同学功底不浅，懂得泡茶了，今天我们要学着怎么品茶。 师：这两首诗，你最喜欢哪首？你觉得哪句写得特别好？

好，现在请同学们自己读读这两首诗，读完后，四人小组交流一下你喜欢的句子。 预设1：

“好雨知时节，当春乃发生”，一个“好”字，表达了诗人对春雨的赞美。春天是植物萌发、生长的季节，正需雨，它就下起来了。诗人用拟人手法，盛赞春雨善解人意，似乎懂得人们的心愿一般。

“随风潜入夜，润物细无声。”它伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，绵绵密密，无声无息地滋润着万物。“潜”说明了春雨悄悄地来到了大地。

潜：春雨悄悄地来了，表达了作者喜悦的心情。