南京工业大学国家级工程实践教育中心 - 图文

意识和适应社会的初步能力。

企业培养标准。通过企业阶段培养，“卓越化工工程师”工学学士应达到如下知识、能力和素质要求：

1. 有效表达和交流能力，包括写作交流、电子和多媒体交流、图表交流、口头表达和人际交流；

2. 具有良好的工程职业道德、较强的社会责任感；

3. 具综合运用所学科学理论、分析和解决问题方法和技术手段分析并解决

化学工程实际问题的能力，能够参与化工生产及化工过程的设计，并具有运行和维护能力；

4. 具有较强的创新意识和进行化工过程开发和设计、技术改造与创新的初步能力；

5. 具有较好环境适应和团队合作的能力； 6. 应对危机与突发事件的初步能力；

企业培养计划。“卓越化工工程师”工学学士企业培养计划见表5所示。

表5 企业培养计划表

课程或环节 课程 课程 课程 课程 课程或环节名称 化工管道设计 数字化工厂SP&3D 学分 学时 学期 教学单位 2 5 32 80 16 16 7 7 7 7 企业 企业 企业 企业 化工安全节能与环保 0.5 化工设计规范与标准 0.5 16

课程 实践环节 实践环节 实践环节 实践环节 化工过程控制 认识实习 化工仿真与生产实习 顶岗实习 毕业设计 1 3 4 2 18 36.0 16 3W 4W 2W 7 3 7 7 企业 企业 企业 企业 企业 18W 7-8 企业学习合计 2.3.2企业培养方案执行情况 ①教师与工程师联合备课、授课

对学校和企业实施联合培养阶段的课程，教师和工程师联合制订教学大纲，制定教学目标和教学内容，并进行教学任务划分。工程师为试点学生开设《化工制图》、《数字化工厂3D》课程、HSE、化工设计规范与标准、化工过程控制等课程。如图5所示。

图5 工程师为试点学生授课

②校企联合指导毕业设计

专业教师与南京工程公司、南京中图公司共同联合指导本科毕业设计。专业教师与工程师联合背课，制定毕业设计题目和内容，工程师按设计项目为学生开设系列讲座，专业教师和工程师联合指导毕业设计，工程师定期来我校指

17

导试点学生。

图6 工程师指导毕业设计

③校企联合举行毕业设计答辩

按试点学生毕业设计项目分成若干答辩小组，答辩小组成员由教师和工程师共同组成，企业工程师任答辩小组组长，专业教师负责答辩记录。毕业设计答辩结束时各小组集中讨论，汇总答辩成绩，找出毕业设计存在的不足，明确指导下一届学生的改进方向。

图7 校企联合毕业设计答辩

④试点学生在合作企业生产实习

化工专业“卓越计划”试点学生在合作企业进行生产实习，工程师为试点学生开设HSE、设备、生产工艺讲座等，并下车间考察设备、工艺流程等。

18

图8 2011届28位试点学生在扬子石化常减压车间合影

2.4成效

(1)人才培养

自2011年以来，学校与两家企业联合培养化工专业“卓越计划”试点学生3届共134名学生。

(2)获得PDS合格证书

在已试点的3届学生中，共有59位学生均获得了美国Intergraph公司PDS三维工厂设计操作系统培训合格证书，如表6年示，为学生将来从事国际工程设计项目与生产管理打下了基础。

19