红楼梦第一到六回学案

合作探究

1、请简述《红楼梦》贾雨村夤缘复旧职的过程。

2、《红楼梦》第二回“冷子兴演说荣国府”提到贾宝玉的取名和抓周，请简述这两件事,并说明它的作用。

3、根据冷子兴的演说，绘制贾府荣宁两府的关系图。

4、研究性学习：怎样理解贾宝玉口中衔玉而生？

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第二回答案

1、请简述《红楼梦》贾雨村夤缘复旧职的过程。

贾雨村中进士，任县令，由于贪财被革职，到盐政林如海家教林的女儿黛玉读书。(1分）京城起复参革人员。贾雨村托林求岳家荣国府帮助：林的岳母贾母因黛玉丧母，要接黛玉去身边。(2分）林便托贾雨村送黛玉到京。贾雨村与荣国府联宗，并得林如海内兄贾政帮忙，得任金陵应天府。(2分） 2、《红楼梦》第二回“冷子兴演说荣国府”提到贾宝玉的取名和抓周，请简述这两件事,并说明它的作用。

贾宝玉一出世，嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉，大家都觉得这孩子来历不小，便取名叫“宝玉”。 (2分）一年后抓周时，贾政摆上各种东西，叫宝玉抓取，可是，他什么都不取，只把脂粉钗环抓过来。贾政大怒，说“将来一定是个酒色之徒。”(2分）这两件事为《红楼梦》的这个主要人物情节的推进定下了基调。(1分） 3、根据冷子兴的演说，绘制贾府荣宁两府的关系图。 4、研究性学习：怎样理解贾宝玉口中衔玉而生？

这回的内容是说贾雨村做了官便胡作非为而被罢官，到林家当了家庭教师，教的女学生就是林黛玉。林黛玉的母亲病亡。贾雨村遇见了商人冷子兴，听冷子兴叙述贾 府人事；着重介绍了贾宝玉的出生及其怪癖，以及甄贾（真假）宝玉的情况。又谈了天地生人的一套哲学。

读这一回有一个问题：应当怎样理解贾宝玉口中衔玉而生？这是一个值得探味的趣题。试释之：

㈠，玉，石也。贾宝玉原是顽石变来；这块顽石因不得补天而独立在青埂（情根）峰下。象征贾宝玉离世独立和混迹于情场的独特品格。因是顽石，故非真宝玉也。

㈡，玉，是一种美石，代表一种价值，一种才能。贾宝玉原是补天之石，看他在第十七回的大观园题词，出口成章，满腹经纶。然其才不用于为封建社会补天，故曰假宝玉也。

㈢，玉，林黛玉也，妙玉也，林红玉也，三人皆为宝玉所爱。黛玉自不必说了。妙玉是黛玉之化身，宝玉和她有精神之爱，神圣而纯洁。林红玉，即丫头小红，据脂 评，日后宝玉倒霉流落在狱神庙时，有茜雪、红玉随之，则林红玉必补黛玉而代之。关于林红玉即林黛玉之影子，我有专门论述的，见《红楼梦的碍语》。

㈣玉的原意，有“爱”的意思。《诗经》中的“王欲玉女（汝）”，意思是“王上相爱于你”。

以上几种关于“玉”的含义，皆是贾宝玉的命根子。这种命根子是从娘胎里来的，是从宝玉口中吐出来的，是与生俱来的。当然是地上无双，天上独一了。

宝玉的口中玉，既是宝玉自己，又是他的爱情。其爱情的对象既是黛妙之辈，则注定是一场悲剧。爱情及其悲剧从宝玉的口中吐出，这在《红楼梦》中是很独特很有味的神笔。

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高一语文下学期指导阅读 《红楼梦》第四回学案

教学目标

1、清晰叙述故事情节。

2、通过贾雨村判案过程，分析贾雨村性格特点及反映出的主题和预示结局。

自主学习

1、旧知反馈

（1）、林如海拜托（ ）送黛玉进贾府。 （2）、宝玉黛玉相见似曾相识，为什么？

（3）、宝玉送黛玉“一妙字”（ ）。

（4）、黛玉从家中带来两个人，他们分别是（ ）和( )。贾母又把自己身边的二等丫鬟（ ）送给了黛玉。 （5）、袭人原是（ ）的婢女，本名（ ）。袭人的名字出自（ ）的诗句。

2、阅读第四回《薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧判断葫芦案》 基础知识

1．“葫芦僧判断葫芦案”中被打死的小乡绅之子叫 ，凶手是诨名叫“呆霸王”的 。案子中被拐卖的丫头是住在葫芦庙旁的 的女儿 ，即后来跟着林黛玉学诗的 。

合作探究

1、说说葫芦僧乱判葫芦案的始末。 原因：

判案过程：

结果：

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2、第四回写的这桩人命案件和由此而引出的一张“护官符”，它有什么深刻的意义？

3、找到本回中关于贾雨村几次笑的描写，分析人物形象及社会含义。

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