部编人教版道德与法治七年级下册单元检测试题(共4套)

教 学 调 研 单 元 测 试 与 评 估 道德与法治七年级（下册）单元测试卷（二） 测试内容：第二单元 测试时间：60分钟 测试满分：60分

一、选择题（每小题2分，共34分） 题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1. 人生会有各种各样的情绪体验，一般来说基本的情绪有

A．喜怒哀乐 B．喜怒哀惧 C．喜怒哀愁 D．悲欢离合 2. 下列属于“喜”的情绪感受的是

A．得到自己期盼的礼物 B．与要好同学发生误会 C．期中考试成绩退步了 D．回家路上遇到了事故

3. 右边的脸谱从情绪的角度看，反映了

A．喜、怒 B．怒、悲 C．喜、哀 D．哀、惧

4.小明经受了几次挫折后，便长期被无助和抑郁的情绪淹没，郁郁寡欢。小明这一情绪特点是 A．闭锁性 B．表现性 C．强烈性 D．固执性

5. “适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心只能证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们的道理是

A．抑郁、伤心等情绪会影响人的智力水平 B．人不应该有悲伤、忧愁等情绪 C．要适度地表达和控制自己的情绪 D．不同类型的情绪对人的身心健康有不同的作用 6.下列对情绪的理解正确的是

①害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪 ②我们的情绪不会随着周围情况的变化而发生变化 ③情绪与个人的生活态度紧密相连，并且不可调节 ④我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪

A.①② B.①④ C.③④ D.②③

7.小星在学校被同学误解后，心里很难过，于是他跑到操场，边跑步边大声喊叫。跑了两圈后，他觉得心情平静了许多。小星这种调节控制情绪的方法是 A．改变认知评价法 B．转移注意法 C．放松训练法 D.合理宣泄法

8.临近中考，小李的情绪有些焦虑，担心考不好。在心理老师的指导下，他在考场通过深呼吸来调节情绪。这种调节情绪的方法是 A．改变认知评价法 B．放松训练法 C．合理宣泄法 D．转移注意法 9.下列同学调控情绪的做法可取的是

①小红与同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局 ②小田被老师批评后，故意不认真听课，以发泄自己心中的不快 ③小伟与父母发生矛盾，自己感觉委屈，就乱摔东西，以泄不满 ④小刚遭遇了挫折，通过改变认知评价的方法使自己走出了忧伤 A．①② B.③④ C．①④ D.②③ 10.以下描述，属于情感的有

①考试时，铃声是紧张的 ②回家路上遇到了事故 ③在电视上观看天宫二号空间实验室成功发射，我们有自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

11.当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到 A．胜利感 B．正义感 C．责任感 D．敬畏感 12.关于情感，下列说法正确的是

①安全感是基础性情感 ②道德感是高级情感 ③情感是短暂的、不稳定的 ④情感与情绪没有任何联系

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

13.在团结和谐的班级里，我们感觉到温暖，我们需要班级的接纳和关心。对班级我们应该产生

①恐惧感 ②羞愧感 ③责任感 ④使命感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

14.“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”这一曲《我的中国心》唱出了

A.诚实守信的道德品质 B.理解宽容的良好风尚 C.发自内心的爱国情感 D.继承传统的责任意识

15.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。美好情感

①可以促进我们的精神发展 ②是在人的社会交往、互动中强迫引发的 ③使人产生羞耻感、焦虑感、挫败感 ④使我们的生命变得更加饱满丰盈 A．①④ B．②③ C．①② D．③④

16.在谈到文艺对科学家思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”这说明了

A.情感是人最基本的精神需求 B.丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 C.情感驱使我们做出行动 D.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 17. 下列行为，属于传递正能量的是

A.同学生活困难时，伸出援助之手 B.拾到物品，据为己有 C. 经常上网玩“偷菜”游戏 D.同学与人闹矛盾，为同学大打出手 二、非选择题（3小题，共26分）

18. 一场台球世界冠军争夺赛在路易斯·福克斯和约翰·迪瑞之间进行。赛厅里的气氛十分紧张。福克斯洋洋自得准备作最后几杆漂亮的击球，然后收获冠军。迪瑞沮丧地坐在一个角落里，他的败局已定。突然在那死一般沉寂的赛厅里出现了一只苍蝇，嗡嗡作响。它绕着球台盘旋了一会，然后叮在了主球上。福克斯微微一笑，轻轻地一挥手，“嘘”一声赶走了苍蝇，然后伏下身子准备击球。可是这只苍蝇第二次来到台盘上方盘旋，而后又落在了主球上。福克斯又轻嘘一声将苍蝇赶跑了。但是这只苍蝇第三次回到了台盘上。观众中发出了一阵狂笑。原先冷静的福克斯这次再也不冷静了。他用球杆去捣那苍蝇，把它赶走。不料球杆擦着主球，主球滚动了一英寸。苍蝇是不见了，可是由于福克斯触及了主球，他就失去了继续击球的机会。这时，迪瑞看到了转机，一扫沮丧心情，沉着稳健地连续击球，直至比赛结束，夺得了冠军。那天夜里，福克斯离开赛厅时，宛如在奇怪的梦幻中游走。第二天早上，人们在河里发现了他的尸体，他自杀了。 （1）上述事例说明了什么？（4分）

（2）上述事件给我们什么启示？（2分）

19. 材料一：在一次单元英语考试中，过去总考不及 格的小李竟然考了95分。同学们对此议论纷纷，怀疑小李作弊。小李感到非常委屈，他想：尽管上课时自己不敢大胆发言，但自己每天起早贪黑，刻苦努力就是为了争取不断进步。他受不了同学们的异样眼光，觉得大家都在侮辱他。于是，当一天又有一个同学让他介绍超速进步的诀窍时，他便大打出手，并因此受到学校通报批评。

材料二：同样的事情在小明同学身上也发生过。小明听到同学们的议论后，伤心地大哭了一场，然后更加努力地学习，并不断收获了好成绩，从而向同学们证明了自己的实力。 （1）小李和小明的情绪具有青春期的什么特点?（3分）

（2）小李和小明的经历，告诉了我们哪些道理？（3分）

（3）请结合材料说明，小明是如何调控自己的情绪的？（4分）

（4）小李应如何管理自己的“愤怒”，请你给他几个金点子。（3分）

20. 在学习《品出情感的韵味》这一课时，老师请同学们谈谈自己情感体验的经历。以下是四位同学的叙述。 小然说：我喜欢画画，在画画中，我的观察能力得到锻炼；我还喜欢集邮，通过集邮，我可以认识世界、丰富自己；也喜欢看科幻小说，这丰富了我的知识和想象力……

小果说：我特别喜欢《感动中国人物》的电视节目，每一年我都会认真观看，每一次观看，我都会被那一个个情真意切的故事感动得泪流满面，心情久久不能平静。

小辉说：2016年12月13日，学校组织我们参加了第三个南京大屠杀死难者国家公祭日的活动，这一活动培养了我们热爱祖国、热爱和平的信念。

小天说：上个月，突发的龙卷风给我的家乡带来了灾难，我家的财产也损失惨重。就在

我们伤心、无策之时，国家、集体给了我们及时的救助，帮助我们度过了难关。这让我们深深感受到党好！祖国好！

（1）这四位同学分别通过什么方式，获得了情感体验？（3分）

（2）他们这样做有何意义？（4分）

教 学 调 研 单 元 测 试 与 评 估 道德与法治七年级（下册）单元测试卷（三） 测试内容：第三单元 测试时间：60分钟 测试满分：60分

一.选择题（每小题2分，共34分） 题1 2 3 4 5 6 7 号 答案 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1.下列属于集体的是

A.班级、志愿者、传销组织 B.学校、少先队、文学社团 C.军队、田径队、购物人群 D.企业、舞蹈队、影院观众

2.王敏同学上体育课时不小心扭伤了脚，班上同宿舍的同学有的为她打饭，有的背她去上课，有的为她洗衣服。这体现了

A.集体的目标 B.集体的温暖 C.个人的品德 D.同学间的竞争

3.黄坚的爸爸初中毕业已经20多了年，黄坚发现他爸爸现在经常通过微信和以前的同学一起交流信息，回忆美好的中学生活，深切感受到当时班集体的温暖和同学间浓浓的情宜。这主要是因为

A.集体培养了他们的兴趣和特长 B.集体给了他知识和能力