高新区2014-2015第二学期期末物理试题

苏州高新区初二下期末物理测试题

2015.06

注意事项：

1．本试卷共 3 大题，34 小题，总分 100 分．考试用时 100 分钟．

2．答题前，考生将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用 0．5 毫米黑色墨水签字笔

填写在答题卡相对应的位置上． 3．答选择题时必须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡

皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用 0．5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题． 4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效．一、选择题(每小题 2 分，共 24 分)在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的． 1．密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是 A．1 kg 冰与 l kg 水的密度相等

B．乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大

C．为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造

D．节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大

2．在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，接着他需要进行的操作步骤是 A．将游码向右移动直至横梁重新水平平衡 B．将右端平衡螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．将右端平衡螺母向右旋出一些 3．下列微粒中，不显电性的是

A．原子、原子核 B．电子、质子 C．原子、中子 D．质子、中子

4．用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可判定

A．小球可能带正电，也可能不带电 B．小球一定不带电 C．小球一定带负电 D．小球一定带正电

5．下列实例中，属于增大摩擦的是

A．用力压橡皮，擦去写错的字 B．磁悬浮列车高速行驶时，列车与轨道脱离接触 C．自行车用久了，在轴承处加润滑油 D．古人移动巨石时，在地上铺设滚木 6．NBA 马刺队邓肯的 45°角擦板进球堪称经典．篮球擦板时，篮板的主要作用是 A．改变篮球的运动方向 B．改变篮球的运动时间 C．使篮球的速度增大 D．使篮球的速度减小 7．如图所示，在光滑的水平面上，一轻弹簧(不考虑其质量)左端固定在竖立墙面上，右端连接一金属小球，O 点是弹簧保持原长时小球的位置．开始时把小球压缩弹簧到位置 A，释放小球，小球在位置 A、

B 间来回运动．对于小球在水平方向上的受力和运动情况，有

A．小球运动到 O 点时将停止运动并保持静止

B．小球从位置 A 运动到位置 B 的过程中，所受弹力的方向保持不变

C．小球从 O 点运动到位置 B 的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小 D．小球从位置 A 运动到 O 点的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大 8．下列属于利用浮力升空的是

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A．飞机 B．热气球 C．风筝 D．火箭 9．在研究摩擦力时，小明用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数 Fl、F2、F3 的大小关系为 A．Fl=F2>F3 B．F1>F2>F3 C．F2>Fl>F3 D．Fl

10．如图所示，实心正方体铁块、铝块分别放在水平桌面上(已知 p 铁>p 铝)，它们对地面的

压强相等，铁块、铝块对水平桌面的压力分别为 F1、F2．若沿水平方向将铁块上截去一部分放在铝块上面，此时铁块对地面的压强变化量为△pl，铝块对地面的压强变化量为

△p2．则 Fl、F2，△pl、△p2 的大小关系为

A. FI>F2 B．F1=F2 C．△pl>△p2 D．△pl=△p2 ( ) 面 如图所示 ．若甲的体积比乙小，则下列分析合理的是 A B ．甲的质量比乙大． ．甲 受到 的浮力等于其重力 C D ．甲的密度比乙大 ．乙受到的浮力大于其重力 1 2 ．如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是

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．小明发现放在水中的两个鸭蛋，乙是沉在水底，甲是浮在水 二、填空题(每空 1 分，共 26 分)

该瓶能装某液体 2．7kg，此液体密度为 ▲ kg / m3．(酒精密度 800kg／m3) 14．教材中有许多实验与现象的插图，请观察图中的四幅图，将下列表述填写完整．

13．质量为 0．5kg 的空瓶，装满水后的总质量为 2．0kg，装满酒精后的总质量为 ▲ g，

图甲铁钉在石蜡上刻下划痕，这种方法可以比较出物质的 ▲ 是不同的；图乙两个铅块磨光后，压在一起就会粘住，这个现象证实了分子间存在 ▲ ；图丙气球膨胀时，金属颗粒间的距离都在增大，这个模型可以模拟宇宙 ▲ ；图丁观察气球的形变程度，可以说明压力的作用效果与 ▲ 有关．

15．又到了收获芒果的季节，果园里四处飘荡着芒果的香味，这是芒果的芳香分子在做永

不停息地 ▲ 运动；挂满芒果的枝条被压弯了，这说明力可以使物体发生 ▲ ． 16．电风扇使用一段时间后，扇叶的下方有很多灰尘，这是因为电风扇的扇叶在转动过程

中与空气摩擦而 ▲ ，从而吸引 ▲ ，使灰尘附着在扇叶上． 17．一架质量为 2000kg 的轻型直升飞机，静止在空中时，螺旋桨向上的升力是 ▲ N．当飞机以 3m／s 匀速直线下降时，螺旋桨向上的升力是 ▲ N．当飞机以 5m／s

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匀速直线下降时，螺旋桨向上的升力将 ▲ (选填“变大”、“不变”或“变小”)．(g=l0N ／kg)

18．重 1．8N 的苹果，体积为 0．2dm3．用手将其浸没在水中，它受到的浮力是 ▲ N；

松手后，苹果在水中将 ▲ (选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)；苹果静止时，受到的浮力为 ▲ N． 19．人的密度大约为 1×103kg／m3。若某男子的质量为 60kg，该男子的体积约为 ▲ dm3，

当该男子漂浮在海面时，受到海水的浮力为 ▲ N．(g=10N／kg，p 海水=1．03×103kg ／m3)

20．将某物体放入装满水的容器中溢出 270g 水，放入装满煤油的容器中溢出 240g 煤油，

该物体在水中静止时受到的浮力为 ▲ N，在煤油中静止时会 ▲ (选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”)．(p 煤油=0．8×103kg／m3，g 取 10N／kg) 21．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到弹簧测力计方向不变的水平拉力 F 作用，

其 F—t 和 v—t 图像分别如图乙、丙所示，由图像可知，当 t=3s 时，物体受到的摩擦力是 ▲ N．某时刻弹簧测力计的示数如图丁所示，此时物体受到的摩擦力是 ▲ N．

22．PM2．5 粒径小，富含大量的有毒、有害物质，在空气气流作用下输送距离远，因而

对人体健康和大气环境质量的影响很大．世界卫生组织认为，PM2．5 浓度小于 0．0l mg ／m3 是安全值，而中国的部分地区高于 0．05mg／m3，接近 0．08mg／m3．据统计，每个人每天平均要吸入约 1 万升的空气．若 PM2．5 浓度上升到 0．05mg／m3，则每人每天约吸入 ▲ g 的 PM2．5；空气中 PM2．5 的远距离输送 ▲ (选填“能”或

“不能”)说明分子的运动．

23．我国第一艘航空母舰已经将下水，它满载时的排水量约为 6 万吨，它满载时整个船的

质量约是 ▲ kg．它受到的浮力约为 ▲ N．(g=10N／kg) 三、解答题 (第 24 题、第 34 题每小题 2 分；其余每空 1 分．共 50 分．) 24-1．如图所示，用力 F 把一个物体压在竖直的墙壁 上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图； 24-2．在图中，画出木块 A 沿光滑斜面上滑时所 受到的力的示意图；

24-3．在图中画出小球在水中所受浮力的情况．

25．在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验

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(1)图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是 ▲ ．

(2)改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图像，如图乙所示．

①分析图像可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值 ▲ (选填“相同”或

“不同”)，物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为 ▲ kg / m3．

②往烧杯内倒入 10cm3 的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中

砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为 ▲ g．若再往烧杯内倒入同种液体 20cm3，则烧杯和液体的总质量为 ▲ g． 26．在研究杠杆平衡条件的探究活动中． (1)杠杆两端的螺母的作用是 ▲ ．

(2)在杠杆的支点两侧挂上钩码后，发现左端比右端高，应将右侧 钩码向 ▲ 移动(选填“左”或“右”)，使杠杆在 ▲ 位置平衡，这样的好处是 ▲ ． (3)若某次操作出现如图所示情况，发现 Fl×OB≠F2×OA 两者并不相等，其原因是 ▲ ．

27．甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验．

(1)如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数

时他让 钩码保持静止状态，根据 ▲ 知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等．他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比． (2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别

测出了 它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法 ▲ ．

A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B．不合理，因为他没有使物体的质量成倍变化

C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D．合理，因为他的操作比甲同学更简便

28．探究“作用在同一个物体上二个力的平衡条件”，需要比较“平衡”和“不平衡”两种

不同状态的受力情况才可以得出结论．实验室内的实验装置如图所示(定滑轮按 45°角固定在桌边上)．小红利用此装置做实验过程中，将木块进行扭转，小亮说：“由于定滑轮无法扭转，所以会影响实验效果”． (1)定滑轮安装在桌边上目的是什么?答： ▲ ．

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