普通话水平测试应对“说话” 题的要领

说出之后加一个语气词“呢”（当然不能重读），可以起到提顿作用，使句中多一个停顿，使语气变得舒缓和亲切。 例如：

这个时候呢活动筋骨也是必要的，所以我就喜欢打乒乓球。

不去呢有点抱歉，去呢实在没有兴趣。

这两句话中的“呢”都起了提顿的作用，并且也使语句变得舒缓亲切了。 （2） 强调性冗余

这种冗余部分是为了强调句中某一个词。多半用重复的方法来加强信息。例如： 何况我们都是同龄人，我们同龄人相处应该是非常融洽的。

这句话中后半句重复了“同龄人”。这是

为了强调。

（3） 解释性的冗余

这种冗余是为了使听众更加清楚明白。例如：

有时候，在脱口而出之后，觉得说得不够清楚，可以用原来的语词加上修饰语再重复的方法来对自己的话作某些注解，

就在那天我花了半天的时间制作了，亲手制作了一张卡片。

这句话中后半句“亲手制作”就是说话人为了进一步说明不是一般制作而临时加上去的。

口语与书面语相比，最大优越性就是可以边说边修正。这种修正部分常常是通过冗余部分来完成的。