新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 7 Months of the Year》教案_24

(PPT)Twelve months make a year. My birthday is in February.Whose birthday is in February?Ask and answer .Like this. Step4.Group work

Now,My birthday is in February. My daughter’s birthday is in June.When is your birthday ? Part4.Homework.

Lesson 7 Months of the Year

Ask your family ’ s birthday, show us the next lesson. Part5.Blackboard writing

Months of the Year

June May April March February January

July

August September October be

November December

教学反思：本节课的重点是12个月份单词，单词都比较长，难记忆，我

设计了sing a song、游戏、小组合作等活动让学生通过操练掌握12个月份单词。教学中环环相扣，步骤紧凑，课堂密度比较大。本节课比较好的地方有以下几个：首先在新课导入环节让通过“星期之歌”英文歌曲拉近师生之间的距离，这样自然的从星期过渡到月份新授内容。新授过程中加入了节日、天气等描述12个月份，这样不会使学生感到枯燥乏味。Sing a song的设计适合四年级学生的年龄特点，让学生手、口、脑、眼并用，再次巩固记忆12个月份单词。通过“月份转盘”帮助学生趣味性记忆单词。本课有两个主要句型“What’s your favourite month?”和“When is your birthday?” 2人小组活动，4人小组活动递进式的任务，让学生运用新知的同时，复习旧知。提高了小组合作能力和创新精神。本课的一个闪光点是我在对本课句型“When is your birthday?”我提前设计了一个学生课堂学习单：Name’s birthday，让学生通过自己询问小组同学生日进行操练。学生能够较好的运用学习单进行句子问与答的操练，所以我认为这样设计是十分符合学生学习的特点的。本节课同样也存在一些不足，一些遗憾。如小组活动的过程中，优等生充分发挥了自己的潜能，才能表现出色，学困生还是有被忽略的一面，思考、发言、表现得机会不多。以后还需加强自身的业务素质，驾驭课堂以及课堂应变能力。总而言之，本堂课虽然精心设计，但也存在许多不足之处，在“指导-自主学习”这条道路上，还需长期探索下去。