校本英语

利用校本课程资源 让小学英语学习更快乐

内容摘要：

在教的过程中要创设轻松 愉快、生动活泼的课堂气氛，培养学习兴趣，因为兴趣是最好的老师。小学英语校本课程开发的一个首要任务就是要满足学生的实际发展需要。所以我校根据学生的实际发展需要，以提高学生的学习兴趣的为目标，开设了趣味英语校本课程。我校学生表演的英语童话剧、英语故事 、诗歌、英语联唱等展示活动不仅让学生感受到了英语学习的乐趣，也让孩子体会到了英语学习的成就感，快乐的学英语。

主题词： 校本课程 兴趣 英语

小学英语教学“教”的关键在于提高孩子的学习兴趣，“学”的技巧在于孩子有兴趣的重复 记忆。学习英语有时需要枯燥无味的重复来加深记忆，而儿童又活泼好动，因此必须创造良 好的学习环境，必须使学习过程充满欢乐，适应儿童的心理、认知及年龄特点，充分体现“ 基础－轻松－有趣－实用”的特色，这样儿童才会愿意一再重复。在教的过程中要创设轻松 愉快、生动活泼的课堂气氛，培养学习兴趣，因为兴趣是最好的老师。小学英语校本课程开发的一个首要任务就是要满足学生的实际发展需要。所以我校根据学生的实际发展需要，以提高学生的学习兴趣的为目标，开设了趣味英语校本课程。

一、英语校本课程目标

第一，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的语音、语调、语感。 第二，通过听、说、读、写、唱、演、背等多种形式的学习活动，培养学生综合语言应用能力，提高英语综合素质。

第三，加强学习策略的培养，提高学生自主学习的能力。

第四，培养学生的观察、记忆、思维和想象能力。帮助学生初步了解一些中西 方文化的差异，为他们在小学中、高年级的进一步学习打下基础。

二、让英语学习快乐起来

激发兴趣。在教学中我们把培养学习兴趣放在首位，在设计教案时注意了把游戏和竞赛贯穿于整个教学 过程，在课堂上，结合儿童好动、爱说、爱唱、善于模仿等

特点，通过说唱、游戏、表演、观看英文动画等方式使学生主动、大胆、愉快地参与教学活动，寓教于乐；同时，坚持以表扬、鼓励为主，注意观察学生的学习情绪，不断发展其求知欲，培养学生稳定而持久的英语学习兴趣。我们还注意 了对学生想象力和创造力的培养，鼓励学生在以学知识的基础上进行扩展，让所有学生都有 机会进行交流，从而达到学以致用。

引起兴趣是教学成功的第一步，而让学生保持兴趣则是更重要的一步。为了提高学生学英语的兴趣，我们针对小学生年龄小、好动、注意力不容易集中的特点，在 教 学上突出了一个“动”字，把学生参与活动贯穿于整个课堂教学。这些活动包括学表演、说 儿歌、做游戏、说绕口令等。教师要求每个学生都要参与表演，通过表演达到学习英语的目 的。教学实践证明，通过有意义的交际性的活动学习语言，并让学生获得用语言去做事的成 功感，有利于提高学生学习语言的兴趣，也有利于发展学生的语言潜能和运用语言能力。

歌曲中的英语：有专家认为人的大脑左半部分主要处理语言、逻辑，右半部分 主要处理节奏、 旋律，一个人记住一首歌曲的歌词远比记住一句话容易，这是因为左右脑同时作用的结果。 知识性、趣味性强的歌曲，不仅能激发学生的学习兴趣和学习动机，还能有效地开发大脑的 右半球，使记忆率大大提高，因此我们尽量在课堂上教一些与教材内容有关的歌曲，在课前 、课中、结束时穿插歌曲调解课堂气氛，使学习变得生气勃勃，以达到我们的教学目的。我 们现在的英语课都能做到节节有歌声。目前我校一至三年级的学生都学了很多英语歌曲。

游戏中的英语：好动、喜爱游戏活动是小学生的天性，符合小学生的年龄和心 里特点，课堂中 适时穿插游戏活动是一种有效的辅助教学手段，既能增强趣味性，又能更好地利用游戏巩固 所学的内容，我们要求教师每节课都要至少安排3分钟的游戏内容，让学生在游戏中记住英 语单词及句型。

多媒体的运用：多媒体集声、像、动画于一体，有丰富多彩的视听效果，可 增强教学的直观 性和生动性。为了营造英语语言环境，我们重视外语教学多媒体的使用，如录音机、投影仪 、录像机、视频展台、电脑等，必要时学校还带领学生亲自到野外、公园、社会场景去录像 ，回校后在播放学习，收到了良好的效果。使用多媒体教学，一方面使教学程序化，一方面 更能作用于学生的多种感官，充分利用课堂40分钟提高了效率。

快乐的小演员：利用校本课程的时间，由教师查找一些学生有兴趣并熟知的英文

童话的剧本，根据学生的情况对剧本进简化和修改。表演小话剧为学生营造了一个真实的语言环境，使孩子所学的知识得以应用。这不仅有助于提高孩子对英语学习的兴趣，同时可以使孩子体会英语作为语言的实用性。转变只为考试学英语的观念。在快乐的氛围中，提高学生的口语能力。

三、校本课程的开发必须符合教师实际、符合当地经济发展的实际、符合学生实际、体现学校特色。离开学校的实际，超出了教师的指导范围，再好的课程也无法实现。只有符合学生的实际，学生才有兴趣，才感觉有实际意义，才会有积极性。我校学生表演的英语童话剧、英语故事 、诗歌、英语联唱等展示活动不仅让学生感受到了英语学习的乐趣，也让孩子体会到了英语学习的成就感，快乐的学英语。