洛江区教师进修学校09下学期需要加强的几项工作

新学期需要加强的几项工作

（一）、优化学校管理：

1、明确发展方向，规划学校远景目标。根据教育部教师[2002]3号《教育部关于进一步加强县级教师培训机构建设的指导意见》和闽政文?2008?344号《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》精神，参照《全国示范性县级教师培训机构评估标准》，从洛江教师进修学校的实际出发，准确定位科学规划学校发展目标，致力于创建市级文明学校和示范性教师培训机构。

2、重视制度建设，规范学校管理。加强请销假制度和出勤的管理，制定《江区教师进修学校教职员工出勤管理办法》，对出勤和上班的要求进一步明确；完善学校校务公开制度，设立校务公开栏，调动教职工参与学校管理的积极性。

3、加强学校教师队伍的建设。增加团队合作意识，健全绩效考评和目标管理，落实《福建省教育厅关于中小学校及教职工绩效考核工作的指导意见》和《洛江区教师进修学校教研员工作绩效考核评价方案》，提高办事效率与水平，特别是：限时办结制度。加快学校中层管理干部的培养。

4、健全党建工作，配齐配全学校支部委员会成员和各处室管理干部。

（二）深化教研实效：

1、抓好常规教研。做到三个“相结合”即：定时定点教研与不定时推门听课相结合；听课评课与教学常规抽查相结合；交流研讨与

评价反馈相结合。注意以下三个问题：

①安排各校承担的教研次数应该相对均衡。期初各教研员应将开展的计划（时间、地点、内容等）报教研处林武成处统一协调。减少每周相对集中到某个学校的情况。

②开学初的组长会安排在进修学校举行，其他的活动（特别是公开课、观摩课、研讨课、说课比赛等教师和学生的技能比赛项目）尽量安排在基层学校举行。主要目的是为了让基层学校能够更多地分享到优质的教育教学资源。教研处每学期结束将下校举办教研活动的次数统一汇总后报教育局计财股，以作为划拨给基层学校教研经费的依据。

③教师的听课节数要求及为基层学校上示范课（或者开设讲座）要切实落实，不要出现年底进行业务考核时再临时抱佛脚或者作弊造假的现象。

2、重视教研资源的开发与共享。对各初中校期中期末考试的试卷搜集汇总后由教研员进行评析后反馈到各校进行共享。这即是对教研员工作的深化，也可以取长补短，增强交流，相互学习。

3、加强对各学科省（2个）、市（10个）、区级（44个）立项课题研究的跟踪与指导。各学科教研员要负责过程督促检查和跟踪指导，提高研究水平。

4、以实施有效教学和有效教研为抓手，组织开展先进教研组的评估与表彰，推进校本研修，提升教学质量。根据泉教科?2009?5号《泉州市中小学实施有效教学指导意见（试行）》精神，各学科应

该深化教研研究，通过抓有效教学，开展有效教研，提升我区中小学教科研水平和教学质量。明年结合有效教研的开展情况，组织评选区级先进教研组。

5、重视对扫盲教学的研讨，提高扫盲教学的针对性和实效性。 （三）强化教师培训：

1、完善教师培训工作管理制度，探索和提升教师培训的水平。按照7月20日局长在“区小学教导主任培训班”上的讲话要求：精心设计课程，建立优质师资资源库；改进培训方式，提高培训效果；加强管理考核，评先评优挂钩；注意收集意见，不断总结提高。

2、探索网络培训新模式。抓好正在进行的“知行中国”班主任远程培训和福建省班主任网络培训。强化监控与管理，切保培训质量。

3、做好教师教育技术能力培训考点的申报和前期各项准备工作。 （四）有关人事安排：

林建安：负责《洛江教育》、《洛江教研简讯》的编辑及洛江教师进

修学校网站日常维护与管理。

彭攀林：负责通用技术和综合实践活动的学科教研活动；学校网络及

电教设备的管理；培训处其他工作。

陈白予：做好学校文件的收发与传阅；学校报刊杂志等图书资料的登

记、归档与保管；其他勤务工作。

二00九年八月