2019-2020部编版六年级语文下册第六单元测试卷带答案(最新)

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6．“我能成为歌德一样伟大的诗人？！”这句话中连用了“？”“！”两个标点符号，

分别表达了小海涅的什么思想？(4分)

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7．为什么老师给海涅讲的有关歌德的故事不是真实的，而给海涅的益处却是真实的？

结合全文谈谈你的理解。(4分)

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8．信念是前进的动力。你的信念是什么？联系自身实际，说说为了实现你的信念，你

是怎么做的。(4分)

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第三部分：习作表达(40分)

(一)小练笔。(5分)

请根据提供的人物信息，给下面这位同学写一条毕业赠言。

人物卡片 姓名：林小红

优点：学习成绩优异，心灵手巧 缺点：胆小，不够自信

(二)习作。(35分)

亲爱的同学们，小学即将毕业了，你将要告别自己的老师、同学。人这一生早晚会遭遇告别，告别让我们成长，学会告别让我们成熟，每一次的告别，都有一个故事。请你以“告别”为话题，写一篇记叙文。

参考答案

第一部分：积累运用

一、优雅 翡翠 竞相怒放 枯萎 二、1.C 2.B 3.D 4.B 5.A

6.C 7.C 8.D 9.B 10.D 三、1.春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干

2.谁言寸草心 3.天涯若比邻

4.书山有路勤为径 学海无涯苦作舟

四、1.我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

2.作家刘绍棠说，田老师培育了他的想象力，给他开了窍。 3.王老师不仅给我们念儿歌，还给我们讲有趣的故事。 4.春天的细雨 滋润我们的心田

第二部分：阅读欣赏

(一)1.D 2.D 3.C

4.示例：我最喜欢《灿烂星空》这个栏目，因为我可以投稿或倾听别人优秀的习作，学到知识，提高写作水平。

5.示例：《教师荐读》。理由：面对浩瀚的书海，如何选择适合我们阅读的图书是一件很困难的事，如果老师们能为我们推荐，并给予我们具体的阅读指导，不但可以解决我们选书的困难，而且可以让我们收获更多。 (二)1.C 2.C 3.C 4.B

5.不可以。海涅年幼时没有信念，所以不好好学习。后来在中学老师的启发下，慢慢地改变了。前后形成鲜明的对比，更加突出了信念对海涅成才的重要性。 6.问号体现了小海涅一开始不够自信，对老师的话感到怀疑；感叹号写出了小海涅在老师的帮助下，渐渐树立了自信，决心以歌德为榜样，向自己的目标努力。 7.虽然这些故事不是真实的，但在老师的引导下，海涅已经确定了自己前行的目标和方向——向歌德学习。竖起了信念的旗帜之后，海涅按着老师说的去做，最后成了继歌德后德国最重要的诗人。 8.略。