(完整word版)2019《道德与法治》七年级下册知识点,推荐文档

6、原始社会没有法律，人们用习惯来约束自己的行为，靠人们自觉自愿来遵守。国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 7、现代国家，用法治替代了人治。

第二框 法律保障生活

1、约束人们生活中的行为规范有：道德、法律、纪律等。 2、法律与道德的共同作用：—— ?是人们生活中的行为规范；

?共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 3、法律的特征：——

?法律是由国家制定或认可的。 ?法律是由国家强制力保证实施的。 ?法律对全体社会成员具有普遍约束力。 4、法律与道德的区别：P91--92

?法律是由国家制定或认可的，道德是自然形成的。

?法律是由国家强制力保证实施的，其他规范则依靠社会舆论，信念、习俗、教育或行政力量保证实施。（最主要的区别特征） ?法律对全体社会成员具有普遍约束力。

5、法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在：P92

?法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。 ?每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。 ?任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。

6、法律的作用：P93--94

（1）法律具有规范作用，规范全体社会成员的行为。

（表现：?法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；?法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做。也为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向善。）

（2）法律具有保护的作用。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。

第十课 法律伴我们成长 第一框 法律为我们护航

1、在我国未成年人的定义：未满十八周岁的公民。P96 2、特殊保护未成年人的原因：

?未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。

?未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。?在现实生活中，侵害未成年人合法权益的事件时有发生。 P96

3、保护未成年人的法律有：?《宪法》?《婚姻法》?《义务教育法》④《未成年人保护法》——专门的法律；⑤《预防未成年人犯罪法》——专门的法律 4、保护未成年人的四道防线：P99

?家庭保护——基础； ?学校保护——重要作用； ?社会保护——不可缺少的组成部分；④司法保护——重要保障。 5、保护未成年人都是谁的责任？—— 国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治主组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

6、法律给我们特殊的保护，我们未成年人该怎么做？ P100

?我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；

?同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。

第二框 我们有法律同行

1、依法办事的原因是—— 国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 2、依法办事的要求是——

? 遵守各种法律法规；遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。

②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 ?依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 3、树立法律信仰原因（必要性）——

? 建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者；

②法律的权威来源于：人民内心的拥护和真诚信仰。当法律真正成为我们的信阳时，才会充分体现法律自身价值，发挥其应有的功能。

4、树立法律信仰要求：发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律真正成为我们的信阳时，法治精神铭刻在人们心中。 5.人民道德水平提高有什么好处？

法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有益于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。 6. 法治时代，对青少年的要求：

?青少年健康成长的基本要求: 增强法制意识，依法办事。 ?青少年不仅是法治中国建设的受益者，更是参与者和推动者。P103 7、当自己的合法权益受到侵害时，我们的做法是：?双方当事人协商解决；?向他人寻求帮助；?向有关部门反映情况；④拨打110报警电话，运用法律来维护自己的合法权益。