第六单元《百分数》

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能力目标：提高学生解决实际生活问题的能力。 情感目标：体会数学与生活的联系。 教学重点、难点：

运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。

教学策略：

学生分组合作对所学知识进行整理，找出疑难问题。 教学过程：

一、学生分组对学到的知识进行简单地整理，并进行记录。

二、把整理的内容在班内交流，根据学到的知识，提出数学问题，尝试解决，并与同学交流。

三、练一练

1、根据表格中提供的数据，计算长方体的长、宽、高、表面积、体积。

2、说一说分数混合运算的运算顺序是怎样的，在计算第2题，对学困生进行辅导。

3、做第4题，先要学生根据图分析怎样切，再求能切多少块。

四、针对学生的学习情况进行总结评价。学生谈自己的收获。 板书设计：

整理与复习

体积 容积 体积单位 长方体的体积=长×宽×高

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正方体的体积=棱长×棱长×棱长

分数混合运算 百分数

教学反思：

第九课时 整理与复习(二)

教学目标：

知识目标：通过练习，进一步巩固所学知识。 能力目标：

提高学生解决实际生活问题的能力，发展学生的空间想象力。

情感目标：

体会数学与生活的联系，激发学习兴趣，调动学生学习的主动性。 教学重点、难点：

运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。

教学策略：

充分利用教具和实物图进行演示，对分数问题要找出标准量。分析数量关系，在解答。 教学准备：长方体和正方体模型 教学过程：

一、复习：

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提问：相邻两个体积单位间的进率是多少？怎样把立方厘米化成升？

二、练习

1、做“练一练”的第4题。读题理解题意用实物演示这个长方体油桶的形状，再让学生讨论解答方法。

2、做第6题，要学生先估算，再计算。对学困生要进行指导。

3、学生自己做出第7题、第8题、第9题。 交流时，要说出等量关系式，再列式计算。

4、解方程，先指名说一说解方程的步骤，再解方程，也可让学困生板演。

5、实践活动：

小组合作，估计下列学生分别占本班学生总数的百分之几，再进行调查。

各类学生占全班学生总数的百分比情况 单位：%

各类学生占全班学生总数的百分比情况 估计 调查结果 男生 近视眼的学生 睡眠时间不到10时的学生 喜欢唱歌的学生 三、总结。 板书设计：

整理与复习（二）

发芽率 ⅹ-5/8=15

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解：（1-5/8）×ⅹ=15

3/8ⅹ=15

教学反思：

第十课时 数学与购物

教学目标：

知识目标：通过学习，使学生了解估算费用的方法。 能力目标：

进一步提高学生解决生活中的实际问题的能力。 情感目标：

用所学知识解决生活中的实际问题，使学生爱学习，愿意合作，体会学习的快乐。 教学重点、难点：

运用所学的知识用多种方法对购物的费用进行估算。 教学策略：

学生合作交流自己的估算方法，班内在交流，对好的估算方法进行评价。

教学准备：去超市购物的账单表。 教学过程

一、创设情境

出示去超市购物的购物账单，提问：你能估算出共花了多少钱吗？

二、学习新课

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