创设生活情境 优化课堂教学

要在今后的教学工作中把研究的成果、好的做法加以巩固与推广。并且力争克服学生之间的差异，让每个学生都参与到生活化的数学课堂中来。

3、成果不独享 我们从现在研究的基础回头去看，我们认为实现了事先的一些设想。但是今后的路更长。在今后的工作中，我们要通过校际之间的交流、研讨活动等形式把我们研究总结出的“生活--数学--生活”<创设生活化的问题情境——提出数学问题（数学来源于生活，把生活问题提炼为数学问题）——探究问题的解决方法——运用所学知识解决生活中的实际问题（数学应用于生活）>的数学教学模式在更大的范围内加以推广，用它指导更多的数学教师的教学工作。