四年级下册语文每课练习及试卷（苏教版国标本）

3.这部动画片让人喜欢。（改成反问句）

4.老师批改作业。（把句子写具体）

5.泪水湿润了他的眼睛。

改成“把”字句： 改成“被”字句： 6.在原句上用修改符号修改病句。 昨天的数学作业，我大部分全做对了。 我国人口是世界上最多的国家。 7.在下面句子中填上合适的关联词。

老师（ ）关心我们的学习情况，（ ）关心我们的身体。 （ ）没有太阳，地球上（ ）没有光明和温暖。 七、按课文内容填空。

1.燕子是活泼机灵的，它有一身 ，一对 ，加上 ，显得那样活泼可爱。二三月间，微风轻轻地 着，毛毛细雨从天上 下来。千万条柔柳 了鹅黄色的嫩叶。青的的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多 。

2.《三顾茅庐》这篇课文选自古典小说 ，这部小说中有很多人物都为大家所熟悉，你能列举小说中的重要人物吗？ 、 、 。你能写出几个跟三国故事有关的成语吗？ 、 、 。

3.本学期，我们学习了许多颂扬爱心的文章，如 、 。从中我懂得了 八、阅读短文。 听

清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音清脆婉转……

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草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像 ，形成了

吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她来到井边，打起一桶清澈的井水。忽然，她侧过头在凝神听着什么：

啊，喇叭花下邻家的小男孩正在读书。他念得那么轻松，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。

大妈的笑从心底溢到脸上。

她提着水桶朝家里走去，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠…… 1.根据词意在文中找出相应的词语。

（1）光亮而透明。 （ ） （3）聚精会神的样子。 （ ） （2）水清纯而透明。 （ ） （4）充满而流出来 （ ） 2.认真阅读第一自然段，找出描写色彩和声音的词。

描写色彩的词： 描写声音的词： 3.请用“——”画出文中的比喻句（两句） （1）句中把 比作 。 （2）句中把 比作 。 4.读下面的句子，回答括号里的问题。

（1）她侧过头来，凝神听着什么。（她在听什么声音？）

（2）她提着水桶朝家里走去，脚步放得很轻很轻。（她把脚步放得很轻是为了什么？）

（3）大妈的笑从心底溢到脸上。（大妈为什么那么高兴？）

九、作文。

最近，你最关注的是什么事？围绕这件事你和老师、同学或爸爸、妈妈有过讨论或争论吗？请把一次有意义的讨论会写下来，注意写好对话，特别是提示语。

期中能力卷

一、词语百宝箱

1.照样子写词语。

兴 冲 冲

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翩翩起舞 得意洋洋 2.按要求写成语。

（1）形容颜色很多的成语：色彩斑斓、 （2）出自寓言故事的成语：鹬蚌相争、 3.辨?言、语?，填成语。

（1）自己对自己说的话 （ ）言（ ）语 （2）说了很多的话 （ ）言（ ）语 （3）很少的几句话 （ ）言（ ）语 （4）豪迈雄壮的话 （ ）言（ ）语 （5）像蜜糖似的话 （ ）言（ ）语 （6）随口乱说的话 （ ）言（ ）语 （7）虚假而动听的话 （ ）言（ ）语 （8）含有讽刺意味的风凉话 （ ）言（ ）语

二、智力大冲浪

1.读下面一段话，加标点。

李丽对杨玲说 这本 动物世界 有两个特点 一是语言文字浅显易懂 二是对猴子 斑马 大象 狮子等动物的生活习性描绘得生动有趣 这本书我还没有看过 你能借给我看看吗 杨玲说

2.你能找出下列一段话中的所有错误吗？试一试，相信难不倒你。

小林的学习成绩一像很好。这两天不知为什么？老师题问。他长长答不上来。原来，小林的妈妈生病了，虽然家务多，但是做功课的时间少了。老师知道后，和蔼地摸着他的头说：?你妈妈病了，怎么不告诉我。说出来，大家多会帮助你的。?

三、阅读竞技台

一枚硬币

两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。

一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看地走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。

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两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。

两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，说：?你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？?犹太青年说：?因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？?

英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。 1.这样有深刻含义的文章你读得懂吗？

对待一分钱，英国青年___________________________________，犹太青________________________________，犹太青年 。

2.你觉得犹太青年成为老板的原因是什么？

__________________________________________________________________3.这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？

_________________________________________________________________________________________ _______ 4.你能质疑问难吗？请提出两个有价值或不懂的问题。

__________________________________________________________________5.“这就是问题的答案。”你知道答案了吗？把你的理解写下来与大家分享。

年 ___________________________________。结果，英国青年

______ _

_______

15 鸟语

一、看拼音写词语。

xǐ qua zh? y?n cüi xiǎng máng lù wú jū wú shù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dài màn yù bào bǎi líng cu? cù qín láo ka kǔ

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