2015年春人教版三年级数学下册第四单元两位数乘两位数教案

1、完成P56 11 2、完成P57 15

3、学校要为校队队员买36套运动服，每套运动服售价98元，一共需要多少元？ 四、板书设计

练习课

1、32÷8=4（元） 4元＜4元5角 2、608÷8=76（只） 645－76=569（只） 3、（1）35×2=70（元） 70÷7=10（元）

（2）25×4=100（元） 100÷7=14（元）??2（元） （3）35+25×2=85（元） 85÷7=12（元）??1（元）

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第十一课时 整理和复习

教学内容：P58,练习十三 教学目标：

1、巩固复习两位数乘两位数的口算、估算和笔算的方法。

2、使学生进一步体会计算与生活的密切联系，增强数学的应用意识。 教学重点：掌握口算、估算和笔算的方法。 教学难点：能用所学知识正确灵活地解决实际问题。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习和整理

打开教材第四单元内容，让学生看看并回忆本单元都学了哪些内容，指名让学生回答，教师指导并归纳，总结在黑板上。 二、复习口算乘法 计算。

20×60 90×30 80×80 15×20 700×30 80×40 50×70 400×20

学生在教材上完成后，教师指名学生回答问题，全班一起订正，并让学生选题说一说口算的方法。教师总结：为了简便计算整十数和整百数相乘，两位数乘整百数，我们可以先把两个因数0前面的数字相乘，再看看两个因数一共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0.

三、复习口算和笔算

让学生看教材第58页的第1、第2题，给学生充足的时间，引导学生认真看懂题意再列式解答，完成后指名学生说出题意、计算过程和结果，集体订正。通过这两道题的练习，引导学生总结出：解决问题时，一定要看清问题是什么，根据问题从题中或图中找出数据信息，再列式解答。 三、巩固练习

1、完成P59 1口算。 2、完成P59 2 第一行 指名板演，集体订正 3、完成P59 3

引导学生先计算结果，再观察每组算式的特点，说说你的发现是什么。

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4、完成P59 5、6

引导学生读题，找条件和问题，独立解决，指名汇报，集体订正。 三、作业设计

1、完成P59 2 第二行 2、完成P59 4

3、32个同学在运动场接力赛跑，平均每个同学跑85米，一共跑了多少米？ 4、一个果园，收了500千克桃，运出13筐，平均每筐25千克，还剩多少千克桃？ 3、在下面每个算式的方框里填上相同的两位数，使算式成立。 3×□=1□ 6×□=3□ 四、板书设计

整理和复习

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单元练习题（一）

一、直接写得数。

11×20 70×20 40×30 30×21 30×13 60×20 40×12 11×50 25×10 12×40 二、用竖式计算。

14×26＝ 81×18＝ 94×11＝ 45×34＝

三、实践应用。

（1）一辆客车可以乘坐48人，28辆这样的客车可以坐多少人？

（2）学校每天中午用去大米50千克，晚上用去大米45千克，连续两周共用去大米多少千克？

四、填空。

1、21个14的和是（ ）；24的32倍是（ ）。

2.、14乘63的积是（ ）；16个45相加，和是多少？最简便列式是（ ），结果是（ ）。

3、小明在计算完37×62后，想核实计算的结果是否正确，可以用（ ）×（ ）来进行检验。

4、52与最小的两位数的积是（ ）；最大的两位数与18的积是（ ）。 5、365加上（ ）正好是75的14倍。

6、王师傅平均每小时做18个零件,那么工作14小时做了多少个零件？在括号里填上合适的数。

1 8 × 1 4 7 2?????工作（ ）小时做（ ）个零件， 1 8?????? 工作（ ）小时做（ ）个零件， 2 5 2?????工作（ ）小时做（ ）个零件。

7、如果口算35×19，可以先口算35×20=（ ），然后再减去（ ）个35。 8、一盒彩色胶卷最多能拍36张照片，照这样计算，15盒胶卷最多可以拍（ ）张照片。

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