部编版小学语文二年级上册《口语交际：商量》优质课教案

部编版小学语文二年级上册《口语交际：

商量》优质课教案

部编版小学语文二年级上册《口语交际：商量》优质课教案

教学目标：

1、学习使用商量的语气与别人交流。 2、商量时把自己的想法说清楚。

3、培养学生倾听的习惯，激发他们表达的欲望。 教学重难点： 1、要用商量的语气。 2、把自己的想法说清楚。 一、导入

1、同学们，你们好！同学们这么热情有礼貌，宁老师喜欢你们。今天上课之前，老师给大家带来两个朋友。（出示小猪佩奇和爸爸的图片）

2、师：看来同学们都喜欢它们，让我们听一听它们在说什么吧? (出示音频)

3、同学们，小猪佩奇和爸爸在说什么呢？ 4、是啊，这就是商量。今天我们就来学习口语交际课——商量

二、创设情境，明确课题

1、在什么情况下需要与人商量呢？（PPT出示） 2、请同学们想一想，你和谁商量过什么事情呢？ 学生一边说教师一边点评：

生活中，当我们需要寻求别人帮助的时候，要与人商量。

自己拿不定主意的时候，要与人商量。 与别人意见不一样的时候，要与人商量。 3、小结：老师发现同学们想要商量的事情真多呀！其实，在生活中学会与人商量还大有学问呢！ 三、创设情境，指导说话。

1、那我们和别人商量的时候，应该注意些什么呢？今天宁老师给大家带来一段视频。（看两遍） 第一遍：请同学们边看边思考：他们在做什么？结果怎么样？

第二遍：请同学们边看边思考：他们为什么商量没成功？我们应该怎样帮助他们，让商量更加和谐愉快？ 2、同学们，小明和小丽商量成功了吗？为什么商量不成功呢？ 生：没礼貌

师：是的，与人商量要讲礼貌。那你们知道生活中有哪些常用的礼貌用语吗？

生说师小结：同学们说得真好，老师也为大家总结

了礼貌用语十一字，让我们一起来读一读吧！ 请、您、您好、对不起、谢谢、再见（ppt出示） 师:希望同学们在下面的学习、说话、表演中要用上这些礼貌用语，请同学们再仔细想一想，小明和小丽商量不成功还有什么原因呢？ 生：语气不好

师：是的，语气不好会让人听了心里不舒服，视频中的小明是怎样说的？

师：那应该怎样说才会让人觉得态度诚恳，心里舒服呢？

师：是啊，用上能不能、行吗、好吗这些商量语气词会让对方听起来心里舒服，觉得你态度诚恳。老师也为大家总结了商量语气词，让我们一起读一读吧！ 能不能、可以吗、好吗、行吗······（ppt出示）

师小结：希望同学们在与人商量时要用上文明礼貌用语和语气词，做到

态度诚恳讲礼貌。（ppt出示）

师：同学们除了以上原因，他们商量不成功最重要的原因是什么呢？ 生：理由没说清楚

师：与人商量时需做到：摆出理由细细谈。（ppt出

示）

3、那他们商量不成功，仅仅只是小明的问题吗？ 师：是啊，商量时双方都要做到：态度诚恳讲礼貌，摆出理由细细谈。

4、看来，同学们通过学习、讨论，都明白了与人商量时要注意的事项，宁老师用他们编成了一首好听又好记的《商量拍手歌》，让我们一起来听一听吧！ 商量拍手歌（PPT出示） 你拍一，我拍一， 学会商量解难题。 你拍二，我拍二， 态度诚恳讲礼貌。 你拍三，我拍三， 摆出理由细细谈。 你拍四，我拍四， 有商有量不生气， 和谐交流心欢喜。

5、让我们也来读一读吧！（配乐全班朗读） 4、下面，让我们用拍手歌上的方法，再来演一演小明和小丽，让他们商量的更加和谐愉快！谁来演小明？谁来演小丽？

（1）第一组商量成功。