《诚信是金》导学案3

课题：6.1网络上的人际交往

章节：第六课 第一课时 课型：新课 执笔：张艳萍 审核： 班级： 八年级1——5 姓名：张艳萍 时间：2011.11.1 一、学习内容：课本115--118页 二、学习目标：

1、了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。 三、预习提要：

（一）时政评论（请收集1条重大时政新闻，并从至少2方面加以评论） （二）新课知识提要（自学课本115-118页，完成下面的试题。说一说在书上标注即可）

1、为人处事、与人交往、要讲究_________。交往中如果不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。

2、诚信中的信就是外信于人，有_________、讲信誉、守信义。

3、为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身_________的升华。

4、诚信的基本要求是对人守信，__________________。诚信做人体现在一点一滴的小事之中。 5、承诺是一件严肃的事，一旦有所承诺，我们应该努力_________。 6、归纳总结 “对人守信、对事负责”表现在哪些方面？

（三）本课知识网络图（请认真通读课文，设计、编写）

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四、新课学习[师生共行]

1、请你谈谈你对诚信的理解。

2、多媒体出示资料，学生看资料后小组探讨：你学到了哪些做人的道理？

3、活动：遇到下面情况你会怎么做？ 考试成绩不理想 不小心弄坏了班级的物品 同学偷了家里的钱，让你保密 买东西别人多找了50元钱 合作探究

一家旅馆门口，一个衣衫褴褛、面黄肌瘦的小男孩在卖火柴。一位绅士拿出一先令买一盒火柴，可男孩没有零钱找。于是，他让绅士稍等片刻，自己去换零钱。绅士等了一会儿，不见男孩回来，就走了，深夜了，另一个男孩来旅馆找绅士，他对绅士说：“先生，我哥哥没法给你钱了，他在换零钱的路上，双腿被一辆马车撞断了，火柴和钱也丢了，医生说他活不成了，这四便士是他找给你的零钱。” 阅读上述材料，回答下列问题

4、是什么品质促使卖火柴的小男孩实现其承诺？ 5、请你说说：“君子一言，驷马难追”的含义。 6、什么叫诚信？不讲诚信有什么危害？

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7、你有诚信吗？谈谈怎样做一个诚实的学生？

教师点评、点拨、小结。

五．盘点知识百宝箱（通过本节学习你有何收获？）

[训练拓展] （一）单项选择

1．在“三好学生”评选活动中，学习成绩非常优秀的小勇因平时爱说谎话，言行不一而落选。这启示我们（ ）

A．只要诚实守信，就能评上三好学生 B．要懂得做人的道理 C．要把主要精力放在学习上 D．在日常生活中要诚实守信

2．“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”，海涅这句话给我们的启发是（ ） A．生命是无法预测的，走一步算一步 B．生命永远也不会盛开鲜花 C．做老实人，办老实事 D．种植花草树木，美化生活

3．“君子一言，驷马难追”这一古训说的是 （ ） 。

A．说话的速度很快，骏马的速度都跟不上 B．君子赛跑的速度比不上骏马

C．人在理智状态下一旦许下承诺，就要忠实地履行承诺 D．只有君子才应该诚信

4．下列行为符合诚信的要求是 。

①答应他人的事要做到，做不到时表示歉意 ②借他人的钱物要及时归还

③弄虚作假 ④言行一致，知错就改

A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

5．下列行为体现了诚信要求的是 。

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A．为了获取利益，制作、 出售盗版书 B．商场承诺“质量保证”，结果出现了假货 C．值日小组没擦黑板，组内成员互相推卸责任 D．小安打碎了玻璃，主动承认了错误

6．洋洋为人热情开朗，同学们有事总爱找他帮忙，你认为洋洋面对众多请求，应采取的做法是（ ）

A．毫不犹豫，一口答应所有人的所有要求

B．认真考虑，答应下自己能够做到的事情，不能帮忙的要向同学解释清楚 C．怕自己做不好，一律婉言拒绝

D．给同学一些模棱两可的答复，这样不得罪人

7．已有三百年历史的同仁堂的堂训是：“求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。”同仁堂堂训的精髓是（ ）

A．药方准确 B．诚实守信 C．能说会道 D．店规严格

（二）【材料分析题】

当年哈佛牧师立遗嘱时，把自己的一块地皮和205本书赠给当地的一家学院，哈佛大学一直把

这些书珍藏在图书馆内，同时规定，学生只能在馆内阅读，不准把书带出馆外。1764年的一个冬天，一场大火毁了哈佛楼。在火灾发生前，一个学生恰好把其中的一本书带到了馆外，这将是205本书中唯一存世的孤本。学生经过激烈的思想斗争，把书还给了学校，校长和感谢他并表扬他，然后却下令把他开除。

请分析：

（1）校长为什么表扬他？你如何看待学生还书这一决定？

（2）校长为什么开除他？你如何看待校长这一决定？

（3）从这个故事中，你收到了什么启示？

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