2020年上海教育版英语三年级下册全册教案（Word版，39页）

2020年精编沪教版英语资料

Unit 1 colours

the first class

Teaching aims

1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。

2、学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。

Developing aims

能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。

Education aims

学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。

Learning readiness 1、单词卡片。2、录音机。

Teaching procedure Pre-task preparations

1、听录音，认读单词。

2、听录音，自学课本第2页Listen and say。

3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。 集体交流，小组汇报学习情况。

While-task procedures

1、教师做必要的讲解。

What colour is…这个句型是用来询问事物的颜色的。 What’s the matter?的意思是发生了什么事？

2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。 3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。

Post-task activities

1、听写单词black, blue, green,red, white, yellow。 2、将下列单词组合成完整的句子。

colour, is, What, ball, your __________________________

Is, red, It__________________________

The second class

Teaching aims

1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。

2、学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。

Developing aims

能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。

Education aims

学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。

Learning readiness 1、单词卡片。2、录音机。

Teaching procedure Pre-task preparations

1、单词游戏。

While-task procedures

1、播放listen and say录音，生边看图边跟读。 2、教师范读。 3、生朗读。 4、分角色朗读。

Post-task activities

一、选出不同类的一项。

（ ） A red B blue C colour

（ ） A ball B kite C cat （ ） A find B look C matter 二、选择填空。

1、（ ）___is your table?—It is red. A What B What colour C How 2、（ ）Is this your ball?--______

A Yes,it is B Yes,this is C No,it is

Unit 2 Tastes The first class

Teaching aims

1、能听懂、认读单词：candy,ice cream,lemon.

2、学习How is it?It is sweet\\sour.句型，描述食物的味道。

Developing aims

能听懂、认读单词：candy,ice cream,lemon.

Education aims

在编写儿歌的过程中，感受运用英语思维的成就感。

Learning readiness 1、单词卡片。2、录音机。

Teaching procedure Pre-task preparations

1、欣赏歌曲apple tree. While-task procedures

1、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。

2、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。

3、句型学习。

Post-task activities 一、

选出不同类的单词。

（ ） A look B taste C tall （ ） A candy B banana C apple （ ） A sweet B sour C taste

二、

读一读儿歌，并试着编写。

Sweet,sweet,sweet. Sweet,sweet,sweet. Candy is sweet. _____ is sweet. Sour,sour,sour. Sour,sour,sour.