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案例:超市广告
案例中，从观察活动开始，至相关的设计活动，我们通过敏锐的洞察，及时从幼儿那里得到重要的信息，并据此及时地调整自己的策略，并在必要的时候为孩子的活动提供必要的帮助。因此，我们认为，幼儿的自主学习是离不开教师的积极努力的。
幼儿生活在幼儿园里，不可避免地要与社会因素相互作用，选用日常生活中的一些经验和知识作为教育内容，也是幼儿社会性发展的需要。我班开展的主题活动超市就是一个很好的说明。
活动的起源
每当三八妇女节的时候，我们班的幼儿都有一项为妈妈买礼物、送礼物的活动。孩子们非常喜欢这项活动，尤其是去超市购礼物这个环节。为了使幼儿加深对超市的认识，我们实施超市的主题活动。小朋友们纷纷在课外寻找、查阅各类与超市有关的信息与资料。在爸爸妈妈的支持下，孩子们带来
了一些资料，这些资料的提供使孩子们大开眼界。他们经常聚在一起，讨论自己以往的一些经历以及自己了解的知识。
一天，尹子力带来了两张天润发的广告，邀陈知秋一起研究起这份广告，引起了大家的注意。
这是上次我和妈妈去湖州的超市，那里的阿姨送给我的。子力摊开了广告纸，这是超市的广告。
广告是用来干吗的？
广告是让人家知道这家超市有这些东西卖！子力神气地回答。
对呀，那让我们看看这家超市是怎么样做广告的，好吗？
他们听了我的提议后，便仔细地观察起这份广告。他们发现
广告上有许多商品的照片，尹子力认为这些照片是让人家看清楚一点，这些东西是怎样的。不久，他们又发现照片下面还有一排小字和数字。
这些数字是什么呀？陈知秋问道。
这个是这样东西的价格呀！子力指着价格介绍说。
那么这个呢？这个又是什么？知秋又指着一排小数字说。
这个是125克，大概是重量吧。识字的吴睿说着。
陈知秋说：哦，我知道了，这样卖的人就知道用这么点钱买这些商品合不合算。他们一页一页地翻过去。
你看这里价格写的很大外面还有这个。
唉，这里的商品有两个价格，上面的价格还了个X。
我妈妈说打X的价格是本来的价格，现在便宜了就换了新的、便宜的价格了。尹子力又迫不及待的将他取来的经兜出来了。
有这么多的东西是便宜的，别人肯定会去他们超市的，那么他们（指超市）的生意肯定会很好的。
看到孩子们的兴趣一下子高涨起来，我乘机提出问题：我们能不能也为我们自己的超市设计广告呢？我的这一提议立刻得到了孩子们的响应。
广告制作
从何处着手呢？孩子们又犯愁。我笑着扬扬手中的广告纸说：
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