语文组经验总结

学的路上，我接到了刘校长的电话，实验小学以博大宽容的胸怀接纳了我，欢迎我。 在我大学刚毕业那个稚嫩的岁月里，我登上了讲台。我当时不知道实验小学的领导和老师怎么能那么大胆把一个班交给我，我经历后我知道了，我懂得了实验小学从来的如此信任人。在这里我没有感受到一个代课教师应得的“歧视”，我感受到了尊重。我没有感受到一个代课教师所应该承受的“自卑”，我感受了所以人到给我的关爱。 我懂得“滴水之恩当涌泉相报。”我唯有以最真诚的态度，最努力奋进的姿势进入教学生涯的第一年。当然在实验小学我生活的主要圈子就是“实验小学语文组”。这几个字在我的心里是光照朗润的。她沉淀在我的心里，不是一个名称不是一个符号，她成其为一种标志、一种心情和一种境界。

她是一种标志，一种以“事业为爱”的标志。 她是一种心情，一种以“和润如光”的心情。

她是一种境界，一种以“欸乃一声山水绿”的境界。

您的朋友：戴手套的苍蝇

十年前，当我担当起语文教研组组长，我就时常在思考：语文教研组，它存在的意义何在？读完来信，心中所寻觅的那份回答已了然于胸。

语文教研组，它便是每个语文老师在教学路上可以依靠的精神家园，它便是教师心灵疲倦时可以栖息的快乐家园。我们的语文组真的便是一个家，它给予了我们生活的快乐和追求的力量，它给予了我们克服困难战胜懈怠的万丈豪情。

语文教研组，它更是我们每个语文教师个体专业化成长的培育摇篮。一样米养百样人。生活是丰富的，我们的人生追求也是丰富的。我们的同行里，有的希望在教育事业中建功立业，有所作为；也有的化作甘雨，无声滋润大地。我们都是可贵的，因为我们都用心用生命在践行着祖国的语文教育事业。语文教研组，它提供了老师们专业学习的有效途径，它搭起了老师们专业发展的平台。

歌中唱得好：“我在我闪亮“。语文组在，我们则更闪亮。 二 语文组，语文教师心灵栖息的精神家园

当我刚当上组长，我的同事们时常与我倾诉：他们有的感到工作

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及其平乏，令人生厌；有的感慨压力重重，令人疲惫；更多的是面对教育改革浪潮袭来，无所适从??我想，就努力让我们的语文教研组成为老师们心灵栖息的家园吧。千里之行，始于足下。我们是这样从一点点做起的。

（一） 让“幸福的金种子”在家园里散播

生活，需要有一双善于发现的眼睛。感谢我的父母给予了我这样的眼睛，使我能时时发现语文组的可贵“种子”，我把这些“种子”散播在家园里，让大家都能快乐和幸福。

1.我们的领导是最好的榜样

每学期开学，学校都会召开教研组长例会。其余三位组长常常都会因工作中的困难向领导倾诉苦水。可我从干上这份工作以来，没有一次感到烦恼。因为学校分管领导给予了我工作最大的支持。每次我去向他们请教教研活动如何设计、如何解决老师提出的种种建议，吴校长和黎忠慧主任从没有一次拒我于千里之外。总是很有耐心，面带微笑地与我讨论，总是鼓励和称赞我，给予我力量。我常把我的这份感动与幸福在活动中告诉大家。让大家都共同认识到学校领导是多么关爱着我们，我们该多么珍惜这份情谊。

“学高为师，身正为范”，学校的领导在学习和研究上同样为我们做出了最好的榜样。从2001年至今，每个学期每个老师的教学工作资料，我都是亲力亲为，整整检查了十年。情况都要及时与大家反馈。有一次，我是这样点评的。“老师们，你们看哈嘛！这就是吴校长的交来的资料简直“卡”得很，“卡”得多。教案也好、笔记本也

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好，总是“卡”满了各种各样的辅助材料，搞得我检查时大伤脑壳。多次喊她整“撇托点”，她就是不听。还经常不落名，争辩说要当“无名英雄”。再来看哈马主任的材料嘛。一句话概括：怎一个乱字了得。正面、反面、“卡卡果果”，硬是写得密密麻麻的。蓝笔、红笔、黑笔、彩色笔，写得“五花八门”。这个人也是说不听。只有我们黎主任，那叫一个“细!”印证的材料尺寸大了，她都要拿去复印缩小然后粘贴好。领导就是领导，做啥子事就有“份儿”。你们说是不是？

欢声笑语中，大家深深感受到了榜样的力量。 2.小荷才露尖尖角。早有蜻蜓立上头

我们语文组里，年轻老师占了一大半。她们给这个集体带来了新鲜的活力。别看年纪小，做出事来，还经常让人刮目相看。今年十月，在江阳艺术宫举行“名师讲坛”的大型活动。学校组织老师们参与学习。那天气温高，场内及其闷热。中场休息，很多老师纷纷离场。一会儿功夫，只见最小的陈智兰妹妹抱着两件矿泉水，气喘吁吁进来：“嗨——还好我跑得快，抢斗这两件。来，来，一人一瓶。”作为组长，我既是感动，又是惭愧。在那周的教研会上，我讲述了这件小事这事。最后，我说：“正是这些点滴小事，做成了一条金线，把我们每个人的心穿在了一起。”

我还曾经向他们展示过身患哮喘、即将退休的赵连慧老师的教本，看到赵老师在上面实实在在的教学笔记，大家感悟工作需要兢兢业业，并不都是叱咤风云的；我还曾经向他们讲述“六朵金花”深夜在教学楼里研讨的故事，大家感悟教学研究需要激情投入，并不是飘

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渺不及的??

当我们像这样把“幸福的种子”在我们这个团队里生根、发芽、开花，我们就为家的温暖奠好了营养的土壤。

（二） 小小礼物，传递情

我们的生活不缺少物质财富，我们更想要得到心灵的慰藉。每逢佳节，我们都试图给大家一些小小的惊喜。一张卡片、一双袜子，甚至一粒糖果，都浓缩着语文组对老师的心灵关照。去年临近春节，我们给老师们送“红包”了——我们包了一个“月月红”。曾静老师随即在我的空间留言：“压岁，压岁。留住幸福的时光，留住生命的感动，为启程蓄势待发。”

（三） 亲近自然，释放情怀

一个生命的生长要到有很多生命成长的地方去。唯有常与自然亲近，到更为广阔的天地中去，我们的胸怀才更为宽广，我们才能获得足够的信心和力量去扛起肩上沉沉的工作担子。从2001年至今，每学期，组织老师们户外教研，已经是我们的保留节目。下面与你们分享我们美好的回忆。

时间 2002年春天 2003年秋天 2004年春天 2005年秋天 2006年春天 2007年秋天 2009年春天 地点 樱桃山 牛市坎 方山山顶 沱三桥边 赵家小院 河滩 花博园 活动形式 诗词朗诵会 课本剧表演 课文朗读比赛 辩论：课堂语文效益 才艺表演 情景剧表演 童年游戏大赛 2010年秋天 我们即将相约黄弥芦苇荡，定是一次浪漫之行。

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