语文2013年中考专题复习之四句子仿写

2013年中考专题复习之四

句子仿写

什么是句子仿写

句子仿写，也叫句式运用题，是仿照已知句式进行创造。它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力、以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。这种题式，一般是命题者提供的一定语境，要求考生参照既定的句式模仿写作，其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近，意义上有密切关联的句子。 句式仿写切入点

先试看一例：

仿照下列画线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致：

在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的 温暖； ， ； ， 。

从题干来看，此题的要求是“仿照画线部分”另写两个句子，且“使前后意思衔接一致”，强调“两个”是为了与例句构成排比句，强调指出“前后意思衔接一致”是为了与例句构成一个完整的语段，前者是着眼于句式形式，后者是着眼于句子内容，这便是题目的显性要求。那么，“仿照”的内涵是什么呢？“仿”例句的哪些方面呢？这就是题干中的隐性要求了。只有着眼于下列十个切入点，才算是真正意义上的“仿句”。

1、 话题。首行，仿句在话题上要与例句一致，做到材料和观点，事例典型合理。如例题画线句的前提句是“在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心”，显然话题是“爱心”。

2、 句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、整句、散句、单句、复句等。从上例来看，例句的句式为使动句，且由两个分句构成：前一分句为比喻性判断句，后一分句为使动式兼语句。

3、 修辞。仔细研读例句所用修辞，仿句应使用与例句同样的修辞手法。如比喻、排比、比拟、反复、设问、反问、引用等。上例的前一句用的是暗喻修辞格，那么仿句也须用暗喻手法。 4、 结构。仿句的句子成分组合方式，修饰限制的构成方式均应与例句同。从例句来看，前一分句的成分组合方式为“主十是十宾”宾语为双限制的偏正短语。前一限制为数量词，后一限制为季节性名词；后一分句的成分组合方式为“使+（兼语成分）的人十谓动+宾语”，兼语部分为偏正短语。

5、 衔接。所造句在语境上，语意上，用词搭配上均做到与例句连贯自然，相互照应，衔接一体。例句所述“爱的社会”“呼唤爱心”“冬日的阳光”“使??的人??”均为必仿语境和语意，在用词上，也须按照例句的“爱心是??的??使??的人??”格式。

6、 表达。仿句应做到语言通顺、用词得当、简洁明确，不能出现类似“爱心是一块温柔的暖风，使傲然挺立的人感受到家庭的温暖”的说法。

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7、 手法。在表现手法上，仿句应运用与例句相同的手法，如：象征、比较、抑扬等。例句的最后一句“使贫病交加的人感到人间的温暖“中便包含了隐性的先抑后扬的手法，这也是要注意的。 8、 逻辑。仿句内容上应做到合乎事实、合乎逻辑，如“阳光”使人感到“温暖”，“光明”使人看到“希望”，“暖风”使人觉得“舒适”，“绿荫”使人得到“休憩”。

9、 情感。在情感的表露或抒发方面，仿句也应与例句的方式相吻合。例句采用了赞美的口吻，仿句也要用赞美的语句。如果例句的情感表达很含蓄，仿句也就不能太直白；如果例句中包含了讽刺的情调，那么仿句也应该表达讽刺；而例句应是平实的叙述，仿句也就要采用平实的陈述方式。

10、色彩。仿句还应注意在语体色彩和感情色彩上与例句保持一致。如例句中的“冬日”“感到”均是书面语言。“温暖”属褒义词，仿句就该配以“春日”“看到”“希望”等与之色彩相吻合的词，而不要使用“春儿个”“望见”“末路”一类的词。

另外，题干中如有字数要求。则仿句还应注意全句，各分句及各结构成分的字数，均应与例句字数相当。同时，书写方面，还应做到认真工整，无错别字。

遵循上述十个切入点，可仿例造句如下：

爱心是一缕春日的暖风，使濒临绝望的人看到人生的希望。爱心是一片夏日的绿荫，使疲惫不堪的人得到旅途的休憩。

实战演练

1、请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。

示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。 仿句： 2、按照所给的句式，仿写两个句子。

握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；享受生活容易，活得真正有价值很难； ， ； ， 。 3、根据下列画线句子的句式，修辞和境界仿造一个句子，使上下文连贯合理。

也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云； ， 。只要你满怀信心，善于发现你就会感受到生命的意义。 4、根据语境，在横线上填写恰当的句子。

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚； ， ； ， ； 温柔的水珠能滴穿石头，那是在教我们坚韧。

5、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。

美是飘荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在田冈上的几点残雪，

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， 。只要我们善于观察，美无处不在。 6、仿写句子，使内容句式都与前句协调。

例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂， ， 。 7、仿写下面句子，再造两个句子并填在横线上。

野草说：“像我一样吧，短暂但美丽。” ； 8、请你模仿“信誉就是你立足社会的通行证”这句话，再写两个句子。 例句：信誉就是你结交朋友的桥梁。

仿句：信誉就是你 信誉就是你

9、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展现出广博。 ， ； ， 。 10、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

（1）如果我是清风，我将 。 （2）如果我是春雨，我将 。 11、在下面这段话的横线上填写恰当的语句。

我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿梭，联成一串串璀璨的项链，友谊如 ，我们 ， ；友谊如 ，我们 ， 。 12、在生活的困扰中，牵挂是温暖的春风，抚慰爱伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是 ， ；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。 13、在横线上写两句话使整个句子构成排比句。

善思能“从无字句处读书”，读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀； ， ； ， ；读太阳，读出了它普照万物的无私。 14、根据语境和句式仿写。

也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很苍白，你会懊恼；也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很渺小，你会自卑；也许， ， ， ，然而，你却不知道，你可以有白云的飘逸，有浪花的轻快， 。

15、在下面语段的横线上填入适当的语句，看谁填得语意连贯，句式一致。

让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给我整个荷塘； ， ；

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我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原。

16、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。 ， ？ 。

17、根据语境，仿照画线句子，将下面的句子补充完整。

每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈； ， ；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。

18、信仰如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；信仰如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我有多彩的人生； ， 。

19、根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上写两个句子，表达你读书的感受。

读一本书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；每次阅读， ， ；每次阅读， ， 。与书相伴，你的人生会更精彩。 20、仿照下面两句话，再写一个句子，要求格式相同，语意连贯。

让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的躯； ， 。 21、仿照下面句子，在横线上续写一句话，书写要规范、端正、整洁。

自然给我们阳光雨露，我们感恩；老师给我们关怀帮助，我们感恩； ， 。 22、仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。

示例：结识古仁人，我赞赏范仲俺“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。 仿写：结识古仁人， 。 23、仿照下面句子，在横线上续写一句话，书写要规范、端正、整洁。

留心生活，处处都有风景。晨风中一抹带露的小草是风景；校园里一声豪迈的问候是风景； 。

24、仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。

在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是 ， ；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。 25、仿用下列的例句造句。

例句：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是甘泉，能滋润情感。

仿句：书是 ，能 ；书是 ，能 。 书是 ，

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能 。

26、仿照下面画线句子再续写一个句子，要求句式相同或相近，意思相承或相关。

大自然给我们很多启示，滴水穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们学习要广读博览； ，是在告诉我们 。 27、根据语境，续写一个句子。

大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归燕的行列中，我们读出了集体的力量； ， 。 28、请根据你对“微笑”的理解，仿照画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。

朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐，微笑让我们的生活充满了温馨。 29、在下面语段的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致。

给我一次困难，让我懂得克服； ，让我经受磨炼；给我一次失败， ；给我一次耻辱，让我学会振作。我感谢每一次带我走向成功的经历。 30、如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；如果你是一株小草， ； 如果你是一只蜜蜂， 。 31、仿照下面句子的内容和形式，补写两个句子。

小溪超越大山的阻隔，迎来江河的拥抱；种子超越泥土的禁锢，迎来春风的轻抚。蝴蝶 ， ； ， 。

32、依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞方法。

例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。

仿写：人生是 ， 。 33、在横线上仿写下面语句，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。

禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁； ， 。 34、仿照下面句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

宽容，就像一缕和熙的阳光，能融化心灵的坚冰； 宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤；

宽容， 。 35、仿照画线部分，续写两个句子，与画线的句子构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵小草，就增添一分绿意；如果你是一朵白云，就化作滴滴甘露； ， ； ， 。

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