小升初语文六年级下册讲义专题十：古诗文阅读 第二讲 断句（全国通用版含答案）

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专题十 古诗文阅读

第二讲 断句

【知识点拨】 考点名称：断句

考点解析：断句是文言文的常考题型，是一个难点，也是易错点，考试分值为1-3分。 考查形式：填空、选择、简答等。 相关知识：长短句的停顿等 【考点突破】 例1：

阅读文言文，完成下面的练习。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 选出停顿不恰当的一项（ ） A. 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听 B. 善哉，洋洋/兮若/江河 C. 伯牙/所念，钟子期/必得之

D. 伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓 答案：B

解析：本题考查的是学生对断句的掌握能力。

断句要根据字词句的意思，还要注意个别字的特殊用法，如虚词、语气词等。B句中的“兮”是语气词，应该划到前面，所以正确的断句应该是“善哉，洋洋兮/若/江河”。 例2：

读句子划分节奏。

宋人有闵其苗之不长而揠之者。 答案：宋人/有闵其苗之不长/而揠之者 解析：本题考查的是学生对断句的掌握能力。

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本句出自《揠苗助长》，首先要了解其意思：宋国有个人担忧他的禾苗不长高，就拔高了禾苗。理解意思后再根据句意划分节奏。 例3：

下列诗句的朗读节奏不正确的一项是（ ） A.欲穷／千里目，更上／一层楼。

B.山重／水复／疑无路，柳暗／花明／又一村。 C.东边日出／西边雨，道是无晴／却有晴。 D.两岸／青山／相／对出，孤帆／一片／日／边来。 答案：D

解析：本题考查的是学生对断句的掌握能力。

D句出自李白的《望天门山》，句意是“两岸的青山相对耸立巍峨险峻，一叶孤舟从天地之间飞速飘来”，根据句意正确的停顿应该是“两岸／青山／相对／出，孤帆／一片／日边／来”。 【提分攻略】

断句主要考查的是我们经常说的停顿、节奏，要做好该类型的题，必须对句子的意思了解透彻，可借助文章内容，通过上下关系的分析来理解，进而判断出正确的停顿位置。注意是单斜线。 【自测演练】 1.给下列句子断句。 ①彼知颦美而不知其所以美。 ②蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 2.选出下面句子朗读节奏不正确的一项（ ） A.客/路青山/外，行/舟绿水/前。 B.春潮/带雨/晚来急，野渡/无人/舟自横。 C.接天/莲叶/无穷碧，映日/荷花/别样红。 D.草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。 3.下面句子的朗读节奏正确的一项是（ ） 西施痛心而颦其里 A.西施/痛/心而颦/其里 B.西施/痛心而/颦/其里

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C.西施/痛心/而/颦其里 D.西施/痛心/而/颦其/里

4.给下面的句子加上合适的标点符号。

少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明 5.给下面句子划分正确的节奏。

鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可人。 6.读下面的文言文，回答问题。

蒙人遇虎

蒙人衣以狻suān猊ní之皮以适圹kuàng，虎见之而走。谓虎畏己也，返而矜jīn，有大志。明日，服狐裘而往，复与虎遇。虎立而猊之。怒其不走也，叱之，为虎所食。 （1）解释下列句子中带点的字的意思。

①蒙人衣以狻猊之皮以适圹，虎见之而走。（ ）（ ） ．．②谓虎畏己也，返而矜，有大志。（ ） ．③虎立而猊之。

（2）给下面句子标出正确的朗读节奏。 蒙人衣以狻猊之皮以适圹，虎见之而走。

_______________________________________________________________ 【拓展提升】

1.读下面的文言文，回答问题。

七步诗

文帝①尝令文东阿王②七步中作诗，不成者行大法。应声便为诗曰：“煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下然⑤，豆在釜中泣：’本是同根生，相煎何太急！’”帝深有惭色。 注：①文帝：魏文帝曹丕。②东阿王：曹植。 划出下面句子的朗读节奏。 文帝尝令文东阿王七步中作诗

2.读下面的文言文，回答问题。

园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。”

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划出下面句子的朗读节奏。

黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！

3.读下面的文言文，回答问题。

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 划出下面句子的朗读节奏。

暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

【真题链接】

1．（重庆市忠县小学毕业卷）阅读下面的文言文，完成练习。

弈秋，通国之善奕者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）翻译下面的句子

惟弈秋之为听。

__________________________________ （2）给下面句子画出正确的停顿。

思援弓缴而射之。

________________________________

2.（上海市兴业中学招生卷）请给下面句子选择正确的停顿（ ） 愿车马衣裘与朋友共，敝之而无憾。 A. 愿/车马衣裘/与/朋友共，敝之/而无憾。 B. 愿车马衣裘/与朋友共，敝之/而无憾。 C. 愿车马/衣裘/与/朋友/共，敝之/而/无憾。 D. 愿/车马/衣裘/与/朋友/共，敝之/而/无憾。

3.（郑州二七区小学毕业卷）给下面句子加上恰当的标点。

至之市而忘操之已得履乃曰吾忘持度

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参考答案

【自测演练】

1. ①彼知/颦美/而不知/其所以美。 ②蓬头/稚子/学/垂纶，侧坐/莓苔/草/映身。 2.A 3.C

4.少而好学,如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 5.鲁/有/执长竿/入城门者，初/竖/执之，不可入。横/执之，亦/不可入。

6.（1）①助词“的” 代词“他” ②自负 ③激怒 （2）蒙人/衣以/狻猊之皮/以/适圹，虎/见之/而走。 【拓展提升】

1.文帝/尝令/文东阿王/七步中/作诗

2.黄雀/延颈/欲/啄螳螂/而/不知/弹丸/在其下也！

3.暮而/果/大亡/其财，其家/甚智/其子，而/疑/邻人之父。 【真题链接】

1.（1）只听弈秋的教导。（2）思/援弓缴/而射之。 2.D

3. 至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”

⑦我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于上面说的两种心情，为什么呢？

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