音乐活动记录

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时间 地点 音乐室 组别 音乐 辅导教师 郭素娟 美丽的动物（1） 参加人数 40 活动内容 表演《金孔雀轻轻跳》 1、用听唱法学习歌曲。（结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。） 活 3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。 4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。 5、听录音敲击打击乐。 6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。 动过程让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，活动效果 给学生引导。

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时间 地点 音乐室 组别 音乐 辅导教师 郭素娟 美丽的动物（2） 参加人数 40 活动内容 聆听《龟兔赛跑》 1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事，可以让学生讲。 活 听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以代表兔？ 2、初听全曲。（提示：用动作表现龟和兔的故事。全体同学分角色，还有两个啦啦队。） 问：听了音乐，你喜欢乌龟还是喜欢兔子？为什么？ 3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。 动过程感知童话音乐的情趣。 活动效果

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时间 地点 音乐室 组别 音乐 辅导教师 郭素娟 美丽的动物（3） 参加人数 40 活动内容 表演《大鹿》 １用听唱法学会歌曲。听唱前，让学生听着歌曲的录活 音拍着手轻读歌曲。 ２.歌曲演唱时注意，第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。第二部分力度稍强。情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。 ３分角色表演。 ４.全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。 动过程让学生熟悉故事，学生学习兴趣高涨。 活动效果

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时间 地点 音乐室 组别 音乐 辅导教师 郭素娟 新年好（1） 参加人数 40 活动内容 一、表演《小拜年》 1、听录音范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。 活 2、跟着老师的琴声，默唱歌曲。 3、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。 4、跟着老师的琴声完整地唱歌。 5、听音乐分小组编创动作。 6、边唱边跳。 动过程为学生编排舞蹈，参加文艺展示。 活动效果