初中英语易混语法点

1. 有些不及物动词（自身意思完整，无需接宾语）与一些别的词搭配在一起构成短语动词， 它的作用等于一个及物动词（本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整）。

（1）动词+介词，如look at, listen to 等。此类动词后面的宾语无论是名词还是代词， 都只能放在介词后面，不能放在动词和介词之间。

（2）动词+副词，如turn off, pick up等。此类动词后面若代词作宾语，则须放在动词与 副词之间，若名词作宾语，放在副词前后均可。

2. 延续性动词和非延续性动词

（1）延续性动词表示动作是可持续的，可以和表示一段时间的状语连用，如live, stay, work, keep, teach等。

（2）非延续性动词表示瞬间动作，不能和表示一段时间的状语连用，如buy, borrow, die, finish, catch等。

3. 动词各种时态的用法

（1）一般现在时

A. 表示经常性或习惯性的动作或存在的状态

B. 表示客观事实或普遍真理 C. 在时间、条件等状语中，用现在时表示将来 eg: When I grow up, I'll go to Japan. D. 在某些以here, there开头的句子中用一般现在时表示正在发生的动作 eg: There goes the bell. （2）一般将来时

A. will + 动词原形

B. be going to +动词原形，表示计划、打算做某事，表示已决定的、很可能发生的 事，或有某种迹象表明要发生的事。

C. be doing表示将来，常用这种结构的动词有go, leave, stay, start等，表示即将发 生或安排好的要做的事情

D. \动词原形\和\动词原形\结构表示即将发生得动作

E. 用一般现在时表示将来的情况

a. 表示按规定或时间表预计将发生的动作 b. 当主句为一般将来时，在if, as soon as, until, when等引导的状语从句中用一 般现在时代替一般将来时

（3）现在完成时

A. 表示过去发生的或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。Already和 yet常和现在完成时连用，前者用于肯定句；yet用在疑问句中意为“已经”，用 在否定句中表示“还”。

B. 表示动作或状态在过去已经开始，持续到现在，也许还要持续下去，常和for， since连用。

C. 延续性和非延续性动词的用法

a. 现在完成时与一段时间连用时应注意句中的谓语动词应是延续性动词 b. 非延续性动词与一段时间连用时可采用下列三种方法 ?. 将非延续性动词转化为延续性动词

?. 将时间状语改为过去时间，并用一般过去时代替现在完成时，如 ?. 用句型“ it is +一段时间 + since从句（从句中的谓语动词用非延续性动 词的一般过去式）”表示，如

It's two years since the old man died.

（4）过去进行时：注意在含有when或while引导的时间状语从句的主从复合句中过去 进行时的运用

A. 主句中的动作先于从句的动作发生，且进行的时间较长时，主句用过去进行时 （从句常用一般过去时）

B. 从句中的动作先于主句的动作发生，且进行的时间较长时，从句用过去进行时 （主句常用一般过去时）

C. 若主、从句动作开始的时间不存在先后关系（即同时发生）或无所谓先后时， 主、从句可同时使用过去进行时，此时的时间状语从句一般由while来引导

4. 易混词及词组

（1）arrive get reach

arrive in + 大地点，arrive at + 小地点，get to + 地点名词，reach是及物动词，后 边直接跟地点名词

（2）dress put on wear

dress sb.给某人穿衣服，dress sb. Up打扮某人；put on穿上，戴上（表动作）；wear 穿着，戴着（表状态），与“be in”同义 （3）hung hanged

两个词同为hang的过去式和过去分词，hung意为“悬挂”；而hanged意为“绞死” （4）lose fail beat win

lose意为“输给某人”，固定搭配为lose to sb.；fail指“失败”或“未做成某事”； beat意为“打败”，后接sb.或某支队伍；win意为“赢得”，赢得荣誉、地位、比赛

（5）think of/about/over

think of 意为“想到......”；think about意为“考虑”，宾语it或them置后；think over 意为“仔细考虑”，宾语it或them放在中间，一般指考虑问题 （6）join take part in attend

三个词都有“参加”的意思。Join一般指“加入党派”或“组织”，如参军、入党 等；take part in指参加聚会或活动；attend一般指出席会议

（7）turn get grow become

turn一般用于颜色的变化，天变黑要用get或grow ，天气变暖或变冷用become 或get，天变长或变短一般用get

1. 否定的一般疑问句

否定的一般疑问句通常是以be动词、情态动词或助动词与not的缩略形式开头往往表示 惊讶、赞叹、怀疑等语气。如 ——Don't you hear of that?

——Yes, I do. 不，我听说过。

——No, I don't. 是的，我没听说过。

对否定的一般疑问句作简略回答时也用yes或no，但其汉语翻译与其原意正好相反

2. 反意疑问句

A. 部分主语和谓语的确定

（1）陈述部分含有never，few ，little，nothing，nobody ，hardly等表示否定意义的 词时，其反意疑问句应用肯定形式。如

He never did his homework, did he?

（2）陈述句部分是“there be”结构时，反意疑问句部分要用“be there”。如 There is a tree in front of the house, isn't there?

（3）当陈述部分的主语为指事（物）的不定代词时，反意疑问句的主语应用it。如 Something is wrong with your machine, isn't it?

（4）当陈述句部分的主语为指人的不定代词时，反意疑问句的主语可以用he或they，

但不可用it来代替

（5）当陈述部分的主语为this，that等时，反意疑问句的主语应用it （6）当陈述部分为I am形式时，反意疑问句部分应用aren't I

（7）肯定的祈使句的反意疑问句可以用will you或won't you，否定的祈使句的反意疑 问句用will you。如

Listen to me carefully, will you/won't you? Don't play with fire, will you?

（8）以let's开头的祈使句，反意疑问句应用shall we，以let us开头的祈使句，反意疑 问句用will you。如 Let's go to the park, shall we?

Let us help you, will you?

（9）陈述句部分若为主从复合句，反意疑问句的主语通常与主句的主语一致。(注意， 若主句部分为I/we think/suppose...等，则反意疑问句的主谓一般应与从句的一致， 应特别注意否定转移）如

She said he would come tomorrow, didn't he? I think she is a good student, isn't she? We don't think you are right, are you? B.反意疑问句的回答

例句：（1）——Lucy skates very well, doesn't she? Lucy滑冰滑的非常好，是吗？ ——Yes, she does. 是的，她滑得很好。

（2）——They didn't like the book, did they? 他们不喜欢这本书，是吗？

——No, they didn't. 是的，他们不喜欢。

3. 感叹句（注意汉语翻译的侧重点）

what引导的感叹句: What a lovely girl! 多可爱的一个女孩啊！ How引导的感叹句：How lovely the girl is! 这个女孩多可爱啊！

4. until/till引导的时间状语从句

（1）主句的谓语动词是延续性动词时，主句用肯定形式，表示这一动作或状态一直延续到 until/till所表示的时间为止。如

I'll wait for you until/till you come to me.

（2）主句的谓语动词是非延续性动词时，用否定形式表示主句的动作直到until所标示的 时间才发生。构成句式not...until，有事不用not，而用其他如never，nothing等表否 定意义的词。如

I didn't go to bed until I finished my homework.