教学工作计划2018年2月

教学工作计划（2017—2018下）

新学期的教育教学工作又开始了，依据教育局2018年工作要点和文件精神，结合本校实际情况，为有效提高我校的教育教学质量，特制定本学期的工作计划如下：

一、 指导思想及工作目标

坚持以科学发展观为指导，以素质教育为主线，以科研为先导，以课题为载体，以教学常规为落脚点，以教学质量管理为中心，以教研组和备课组建设为切入点，以校园信息化为抓手，切实提高教研实效性，正确引领教师专业成长。通过目标管理，凝神聚力，强化质量管理，提升办学水平，引导教师工作学习化，学习工作化，努力建构充满智慧挑战和生命活力的学习型校园。

以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，梳理教学常规管理流程，逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。以教学质量为中心，进一步以课堂教学改革为突破点，构建以促进师生自主发展的课堂教学模式，重视教师个性化教学风格的建设，逐步强化学科特色的形成。以课程建设为基础，以研究性学习为重点，进一步强化综合实践活动课程体系的建构，提高学校教师校本课程的开发能力，促进校本课程建设和课程资源开发能力的培养。以校本培训为载体，积极推进校本培训，探索促进促进教师发展的校本教研运行机制，建立质量责任制，提高促进备课组和教研组工作有实效。

二、工作要求和具体措施

1．（1）科组教师发挥集体的智慧，根据科组计划按时参加教研活动。 （2）加强教学常规管理，提高教学质量。 （3）开展专题研究，深化课堂教学改革。 （4）搞好各项教研活动。

（5）开展各项竞赛，提高学生的综合素质。 2．具体措施：

（1）落实课程设置，按教育主管部门要求开齐科目，开足课时，开设信息技术课、综合实践活动课等，落实书法课进课堂（每周五第八节扫除改上书法课），全面推进素质教育。

（2）教导处指导各科组制定计划，开展研究、实施教学、教研活动。 （3）深入开展教研活动，提高教师的教研能力。 ①重视理论学习，更新教育观念。

组织教师进行理论学习和研究，更新教学观念，务必使各教师对本学科的?新课程标准?的要求有整体的把握；组织教师钻研新教材，指导用好教学用书，探讨新教法。

②加强业务学习，重视教研活动。

每周各科组坚持开展科组活动，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动科组长都要做好考勤登记和活动的详细记录，并交教导处检查。

③完善组织备课制度。

组织集体备课，同级组教师利用教研活动时间及课余时间进行备课，并做好记录，有教研组长检查，并交教导处存档。各级组发挥集体智慧，实现资源共享，力求做到统一进度，务教材、教法、知识联系、知识结构，学情分析，教学思路，课时安排，练习设计，明确重点、难点，共同解决教学存在的问题，共同提高教学质量。

④统筹、编排各科组上好公开示范课。

完善教师公开课交流制度，抓好“四课型”（示范课、引路课、公开课、实验课）。及时开展说课、评课活动，交流教法，研究教材，并做好评价记录，形成书面材料。

⑤积极参与市里的分片教研活动，加强与兄弟学校教研交流活动，采用“走出去，请进来”的办法，不断与兄弟学校互相学习，取长补短，共同促进。

⑥鼓励、支持各种函授进修和继续教育培训，为教师的学习创造有利的条件和提供机会。

⑦规范课堂实测，提高教学质量。

⑧重视数学、英语教学，尽可能提高数学、英语双科成绩。

⑨充分利用学校现有的资源，提高教师搜寻教育教学信息和生活服务多媒体辅助教学的能力。

⑩加强教学常规工作的管理。 ⑴切实抓好教学常规五环节工作。

定期检查：备课每学期至少检查三次并实行月检制度。届时，各教师按以上要求把备课簿、作业簿交给教导处。（作业批改基量：语文大作文7次，数学32次；英语16次；理、化16次；政治8次；历史8次；地理8次；生物8次；美术8次。）

行政领导和教导处对教师的备课、作业批改、教学辅导的不定期检查也按标准做好评定。

力争所授知识单元过关、章节过关，每科认真做好单元测验卷的检测、评卷和讲评。其中初一初二中考科目每学期测验至少三次，试卷评分后要交由教导处检查。

抓好早读、午读、自习课的管理，严禁讲课，使学生自觉主动学习。 教导处和各科组长负责检查并记录各教师编印资料情况。

加强听课活动，要求每个教师每学期听课不少于20节，尽可能在本科组各教师中听课，听课记录必需当天交到教导处，隔日无效。

开展专（课）题活动，深化课堂教学改革。

根据各个专题内容，发挥集体力量，责任到人，收集有关理论资料，然后组织学习交流。

总结专（课）题学习效果，把经验与方法推广到各年级课堂教学中，使教改活动研究落到实处。

落实“培优辅差”工作，大面积提高学生素质。

辅导要做到“四落实”（人员、时间、内容、措施），做好跟踪记录，随时准备检查。

11．加强学生学习习惯培养 做作业认真，卷面清洁的培养。

加强学生课外阅读的指导，拓展学生知识视野，培养学生处觉读书的习惯。 12．强化质量意识，重视考核管理，认真组织好各学科竞赛辅导和期中、期末两次文化素质检测、监考、评卷、成绩统计及质量分析工作。

13．实行优教奖励制度，进一步拉大奖励差距，充分调动全体教师的工作积极性。

14．引入了竞争机制，培养团队精神，使团体与团体之间互相协作，互相竞争，互相促进，收到共同提高的效果。

15、英语课每节课不得少于10分钟的听、读练习。任课教师要倡导学生自买复读机、磁带，强化听、讲、读、说能力。彻底改变“聋子英语、哑巴英语”教学模式，跟上时代步伐，以便适应英语九级制教育。

16、课堂实测进一步制度化，开展教案设计、电教综合科评比，说课比赛，加强集体备课。

三、关于“一评三考”工作

实践证明，“一评三考”工作对规范教学行为，提高教师素质和教学质量起到了重要作用，本学期我校要以四平市教师“一评三考”的工作思路，抓住教学活动中最基础最需提高的问题，针对本地区，本学校教师的实际和教学技能最薄弱，最需提高的环节，有效开展校本培训和教师岗位自学自练活动，以尽