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技能训练(二) 探究平面镜成像特点
实验技巧:(1)用玻璃板代替平面镜的原因:玻璃板能透光,可以透过玻璃板看到另一侧的蜡烛以便确定像的位置.(2)用两支完全相同的蜡烛的原因:方便比较像和物体的大小关系.(3)未点燃的蜡烛不能与虚像完全重合的原因:玻璃板与桌面不垂直.(4)在暗室中进行实验的原因:环境较暗,像相对就明亮些.(5)在虚像处放置光屏的原因:判断所像的虚实.(6)方格纸(或直尺)的用途:更好的比较像和物体到平面镜的距离.(7)用薄玻璃板进行实验的原因:蜡烛通过玻璃板前后两个面成的像距离近,看起来几乎是一个像.(8)多次重复实验的目的:更好的发现普遍性规律.
类型1 实验方法与技巧
1.(2013·盐城)在探究平面镜成像特点的过程中,小明把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上,用于研究像与物左右位置的关系,其中能够达到实验目的的是( )
[来源:Zxxk.Com]
2.(2013·青岛)探究平面镜成像特点:
(1)用玻璃板代替平面镜,便于确定像的位置,这里运用了_______法.
(2)将一支点燃的蜡烛a竖直放在玻璃板前10 cm处,可看到他在玻璃板后面成的像.再取一支与a等大的蜡烛b放在玻璃板后面,使之与蜡烛a的像_______,该位置就是蜡烛a的_______的位置. 类型2 实验结论的概括与评估
3.(2012·山西)小伟用如图甲所示器材“探究平面镜成像特点”,请你帮他完成下列问题:
(1)选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_______关系.
(2)当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时,移去蜡烛B,在原位置放一光屏,光屏上看不到蜡烛A的像,说明平面镜成的是_______像.
(3)经过三次实验后,在白纸上记录了像与物对应的位置,如图乙所示,则下一步应如何处理白纸上的信息,才能得出实验结论.
4.(2013·黑河)如图是某学习小组探究平面镜成像特点的实验装置,A是点燃的蜡烛,B是与A完全相同但未点燃的蜡烛.
(1)此实验采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,巧妙地解决了_______不易确定的问题. (2)选取两支完全相同的蜡烛是为了比较像和物的_______关系.
(3)实验中慢慢移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像完全重合为止,观察记录之后,将B蜡
烛撤掉,拿一张白纸放在刚才B蜡烛的位置,却没有承接到A蜡烛的像,这说明平面镜成的是_______像. (4)小组同学进行了正确的实验操作后,得到的实验数据如下表:
实验次数[来源学§科§网] 1 2 3 4
蜡烛到玻璃板的距离(cm) 6.20 8.68 10.35 13.52
像到玻璃板的距离(cm) 6.20 8.73 10.35 13.48
实验数据中,像和蜡烛到玻璃板的距离不是都相等的原因可能是:_____________________ (写出一条即可). 类型3 综合运用
5.(2013·雅安)如图是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图,下列说法正确的是( )
A.该实验最好在明亮的环境中进行
B.蜡烛远离玻璃板过程中,蜡烛的像始终与蜡烛等大 C.把光屏放在玻璃板后像所在的位置,像会成在光屏上 D.玻璃板应选择较厚且涂有水银反光面的镜子
6.(2013·庆阳)某同学探究平面镜成像时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示.在此实验中:
[来源学科网]
(1)直尺的作用是___________________________________;
(2)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上_______ (填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的烛焰的像. 7.(2013·武汉)某同学利用两支同样的蜡烛等实验器材探究平面镜成像的特点.
(1)实验时,在桌面上铺一张大纸,纸上竖立一块_______,作为平面镜.在纸上记下平面镜的位置,把一支点燃的蜡烛放在镜前,可以看到它在镜后的像.再拿一支_______的蜡烛,竖立着在镜后移动,直到看上去它跟前面那支蜡烛的像_______.
(2)他在白纸上记下了两支蜡烛的位置,如图所示,A、B分别表示两支蜡烛,请画出该同学在S处看到蜡烛在平面镜中所成像的光路图(保留作图痕迹).
8.(2013·玉林)下面是小华进行探究“平面镜成像特点”的活动过程:
[来源学科网ZXXK]
(1)实验室有厚为0.2 cm的透明玻璃板A和厚为0.5 cm的透明玻璃板B.为了减小误差,他应该选用_______ (填“A”或“B”)玻璃板做实验.
(2)为了便于观察,该实验最好在_______ (填“较明亮”或“较黑暗”)环境中进行.
(3)如图所示,把点燃的a蜡烛放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像,如果将a蜡烛向玻璃板靠近,像的大小会_______(填“变大”“不变”或“变小”).
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