幼儿园奥尔夫音乐教案- 小小鸡蛋把门开

天真幼儿园 授课老师：陈老师 教务指导：周导

2013—2014学年度

第X学期

幼儿园逐日计划

单 位：佛山市历下区天真幼儿园 班 级：小（xx）班 教师姓名：xxx

所在学科：xxx（第xx教研组）

二0一四年X月 至 二0一四年X月

备课老师：陈老师（QQ：867884752） 幼儿教育网《帮帮宝》提供/ 1 天真幼儿园 授课老师：陈老师 教务指导：周导

主题一：【奥尔夫音乐教案】

计划时间：3周

第x周（2014年x月x日——x月x日） 上午备课格式：

星期x x月x日 上午 一、 晨间活动： 二、 早操活动： 三、 教育活动：

活动一：小小鸡蛋把门打开

歌词：小小鸡蛋把门开，一只小鸡钻出来，黄绒绒，胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来

材料准备：成长鸡嵌版，自制蛋壳，毛绒小鸡，唱歌小鸡、上眩小鸡 乐器准备：三角板 操作过程：

1、宝宝端正姿势，手起，问好， 2、律动：丰收之歌

3、复习：请宝宝上前做蝴蝶曲目的碰铃部分表演。 4、引题：

教师出示一只鸡蛋，问宝宝这是什么?用成长鸡板讲解小鸡成长过程：小鸡从妈妈的肚子里出来时是一颗鸡蛋，小鸡就藏在蛋里面。等小鸡成大了的时候，它就敲破蛋壳，从蛋壳钻出来，并且渐渐长大。我们今天学习的这首歌就是讲小鸡从蛋壳里钻出来的样子。

5、串联歌词：打开自制蛋壳，取出毛绒小鸡，边做边念歌词。

6、(收回所有道具)老师把小鸡出蛋壳的故事配上了音乐，我们一起来听听吧。为了专心的听歌曲，我们要把眼睛闭起来。 闭眼睛念一遍

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7、念唱歌曲：跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来唱一遍这首歌。手起，注意问奏时手不打节拍，轻轻摇动身体，(老师对宝宝的提示语：摇头)，尾奏时继续拍完(老师提示语是节奏)

8、 乐器伴奏：出示哑铃，和着歌曲两拍一次：我们会唱这首歌了，现在可以用我们的乐器来给这首歌伴奏了。今天老师给你们带来的乐器还是碰铃，因为我们要仔细复习碰铃的使用方法，为以后的复杂乐器的学习打好基础。 出示：小小鸡蛋把门开，一只小鸡钻出来。

教师把乐器按宝宝人数放成一排，请宝宝上前取乐器

提示宝宝随意练习敲打、刮奏乐器，同时在老师说“收”时停止 和着音乐用乐器伴奏。提示宝宝大声唱歌词 请宝宝把乐器摆回老师，面前，老师收回乐器

请宝宝坐在老师的位置，面对着家长进行乐器的表演，老师在对面做提示动作。

表演结束提示家长给予鼓励和宝宝鞠躬答谢，并坐回自己的位置

9、 体态律动：老师示范动作表演歌曲内容：首先讲解两手食指、拇指相对做小鸡尖尖的嘴，在示范两手合拢成鸡蛋的形状。宝宝跟做。

老师念歌词，边做边作：两手合拢在打开，一只手钻出(小小蛋儿把门开，一只小鸡钻出来)，

双臂合抱摇摆身体(黄茸茸，胖乎乎)、手指做小鸡尖嘴的样子，按节拍点动(叽叽叽叽叽 唱起来)

宝宝跟老师学做。放歌曲做背景音乐(注意音量较低)

10、 游戏律动：请宝宝站起来，老师用身体示范鸡蛋打开的样子：蹲下，两臂合抱，然后两臂推开做开门的样子(小小蛋儿把门开)，边站起右手从中间向上举至面前，(一直小鸡钻出来你)，其余动作同上 宝宝跟做

11、总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：小鸡的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了小鸡的表演。小鸡是我们的好朋友。我们现在把好朋友小鸡画出来，带回家，在家里让小鸡和我们一起唱歌。出示小鸡出壳图，

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提示图上小鸡穿花色的衣服，请宝宝给空白的小鸡图涂色。要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。

请宝宝上前取画，并放在妈妈身后。在位置上坐好，手放在膝盖上。 12、 手起，宝宝再见

（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） ★活动反思： xxx

活动二：Xx领域xx《xx》（待添加）

（一）活动目标： 1. 2. 3. （三）活动准备： （四）活动过程：

1. 2. 3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） ★活动反思： 四、 户外活动：

（体育游戏还是户外自由活动《活动名称》） 玩 法：

补充备课（格式）：

第一周（2014年 月 日——2014年 月 日）

星期X 2014年 月 日 上（下）午 一、生活活动指导：

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二、区域活动： （一）材料投放： （二）活动过程： （三）指导重点： 三、户外活动：

体育游戏《xxxx》

（一）活动目标： （二）活动准备： （三）玩 法： （四）指导重点： 【以上需老师自行补充】

随堂教案音乐请联系扣扣：867884752。 感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。

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