前置性作业

前置性作业

一、自检作业

（1） 读课文，标出自然段，在文中用“——”划出生字词并会识记。一字会两词。 （2） 读懂课文，划出文中不理解的词语，通过工具书查找生词的意思。 （3） 标出多音字，会注音组词（整理在书上），标出成语，理解意思。（整理在本上） （4） 正确、流利、有感情地朗读课文。选择自己喜欢的段落读熟，以便挑战读。 二、自能作业（搜集与课文有关的资料整理在本上） （1） 文章的主要内容是什么?

（2） 文章共分几段？段意是什么？（文中标注、写出段意。） （3） 你读懂了什么？是从哪里读懂的?

（4） 文章运用了哪些修辞方法？（标出句子，写出方法及好处） （5） 本文给你的思想启迪是什么？

（6） 文章具有什么样的写作特点？哪些方法应该在写作过程中注意运用？ （7） 我的疑惑

对于本篇文章还有那些不懂的问题（字词句或内容） （8）完成课后题。 三、自能拓展

1、 抓住文章的某一写作特点仿写或摘抄。

2、 收集的与文章相关的资料（作者资料、与课文相关资料，或者与文章相关相似事例）

前置性作业

一、自检作业

（1） 读课文，在文中用“——”划出生字词并会识记。一字会两词。 （2） 读懂课文，划出文中不理解的词语，通过工具书查找生词的意思。 （3） 标出多音字，会注音组词，标出成语，理解意思。

（4） 正确、流利、有感情地朗读课文。选择自己喜欢的段落读熟，以便挑战读。 二、自能作业（整理搜集与课文有关的资料） （1） 文章的主要内容是什么?

（2） 文章共分几段？段意是什么？（文中标注、写出段意。） （3） 你读懂了什么？是从哪里读懂的?

（4） 文章运用了哪些修辞方法？（标出句子，写出方法及好处） （5） 本文给你的思想启迪是什么？

（6） 文章具有什么样的写作特点？哪些方法应该在写作过程中注意运用？ （7） 我的疑惑

对于本篇文章还有那些不懂的问题（字词句或内容） （8）完成课后题。 三、自能拓展

1、 抓住文章的某一写作特点仿写或摘抄。

2、 收集的与文章相关的资料（作者资料、与课文相关资料，或者与文章相关相似事例）