学前卫生学第三章 - - 学前儿童健康评价与健康检查 - 图文

2．身高（3岁以下为身长）

（1）按身高增长的倍数来计算：出生时身长按50厘米计算，周岁时身长为出生身长的1.5倍，4岁时身高为出生身长的2倍。

（2）按身高增长的速度来计算：1—6个月的小儿，平均每月身长增长2.5厘米，7—12个月平均每月增长1.5厘米，周岁时达75厘米，2岁时达85厘米。

（3）按公式推算：儿童2岁以后，平均每年身高长5厘米。2—7岁身高=年龄х5＋75（厘米）。

3. 头围和胸围的简单估算

最简单的估算方法是出生的时候婴儿的头围大于胸围。至迟到1岁，胸围赶上头围。如果这

时孩子的胸围还没有赶上头围，表明发展有障碍，需要到医院检查（营养不良，胸部肌肉发育不

好）。

第二节学前儿童心理发展水平评价

一、学前儿童心理发展水平评价内容1、学前儿童动作发展的评价2、学前儿童智力发展的评价3、学前儿童语言发展的评价4、学前儿童社会性发展的评价

学前儿童动作发展的评价主要包括两个方面：

一是大肌肉动作能力，包括走、跑、跳、坐、平衡、投掷、踢球及俯卧等。0—7岁是儿童的身心发育最为迅速的时期，被称为大肌肉动作能力发展的“黄金时期”。大肌肉动作能力，作为儿童动作能力的一个重要组成部分，对儿童的心理发展起着极其重要的作用，可以说是儿童心理发展的“催化剂”，既能促进儿童认知和语言的发展，也能促进儿童情绪、情感、个性和社会性的发展；

二是小肌肉动作能力，也称为精细动作。主要是由小肌肉群所组成的随意动作。在日常的生活和游戏中，一些活动，像穿鞋、吃饭、玩拼图和画画等等，经常使用小肌肉群。儿童主要的小肌肉动作常常表现在手的活动上，包括眼手协调、指尖动作和手指屈伸等。人们常说“心灵手巧”，两者确实具有高度的相关。