高考作文的应试策略

高考作文的应试策略 南京师范大学 高朝俊

高考作文考前可讲的有五个问题： 一、话题作文的特点 二、文体自选与形式规范 三、基础等级与发展等级 四、虚拟情景与真实情感 五、怎样踢好临门一脚

重点谈二三两个问题，最后涉及第五个问题。

文体自选与形式规范 文体选择中的几种现象

话题作文解放思想，不再是单一的文体，出现了百花齐放的局面，有一部分考场作文充分体现了创造性和个性，与此同时也出现了一些值得探讨的现象。 1、任意而为，四不像文章增多。

“四不像”放在动物园里受欢迎，但在高考考场上就不妙了。 2、盲目创新，认为这是一个省力的捷径。

我们在报刊上所看到的是成功的例子，新闻报刊对此类新奇的故事感兴趣，因其具有新闻价值——狗咬人不是新闻，但人咬狗就是新闻——与众不同的文章毫无疑问易引起炒作，故事离奇才有炒作价值；我们不应盲目地被此迷惑。 3、出现了一些文言文与诗歌。

继《赤兔之死》，文言文大量出现，去年山东考生209个字的诗歌得了满分，但不值得效仿（这位考生是冒险成功，最后连大专都未考取）。 4、“秋雨体”泛滥。

不少考生写这类文章既无文化，也不像散文。 5、最后就是平时训练“单打一”。

只选择擅长的文体练，有人从高一至高三就只写一种文体。曾看过湖北一位高三语文教师文章，他班上有一个学生每次都用貌似亲切的书信体来写，后来发现这一现象在其他学生身上不同程度地存在，高考作文要求各种文体都要练一练，各种命题形式都要练一练。

明确：《考试说明》第2条，符合文体要求。

考试中心语文科负责人张伟民说：“关于淡化文体，主要是指考试和阅卷要开放、灵活，不拘泥于单一的要求，但教学还是要严格文体规范。”

“文体不限”“文体自选”是给予考生选择文体的自由，但是考生选定了写议论文就要写得像议论文，选定了写散文就要写得像散文，应注意不要写成四不像。 例如《为官不恤民苦 绿松上访政府》（杂剧）

细读发现连“也么哥”也没有，这还是叨叨令吗？结果那篇作文从52分降到35分。

没有金刚钻，不揽瓷器活。最好不要写另类文体，没有充分把握更不要尝试文言文。严格地讲，文言文写作有悖于现代汉语规范的要求：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文规范为语法规范。

对“秋雨体”的模仿，文史知识漏洞百出（有些文章严重张冠李戴），既没文化也不像散文，思想苍白，内容空洞，堆砌华丽辞藻。 例《诚信就在生活中》（01年） 诚信在哪里？有人这样问你。

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诚信也许在维纳斯的断臂上，诚信也许在蒙娜丽莎的微笑里，诚信也许在罗密欧与朱丽叶的?? 《在选择中起航》（02年）

选择是如此的诱人——似隔着轻纱的美女，似含茹着生命的花蕾，似幽静的山谷中飘过的一缕花香。 完全不着边际。 文体不限首先要考虑的问题 1、看这个话题最适合写哪一种文体

例98年坚韧——我追求的品格/战胜脆弱（其实追求坚韧的过程亦即战胜脆弱的过程），要求一定要写出自己心理承受力方面的实例。其中有“我”，无疑写成记叙文最便当。用说明文写起来最艰难。再如《答案是丰富多彩的》（议论文）中心论点：答案是丰富多彩的 2003年高考作文构思：完全可以当成问答题来做。 “类似、相反、不同”提示两者之间是有关系的。 总构思——感情亲疏和对事物的认知 分构思——类似、相反、不同子构思 议论文

论点：感情与认知的关系非常复杂 阐述型

几种情况：妨碍，加深正确认识，感情与认知是辩证关系 一定要注意提示语，其中有许多丰富的内容。 2、选择自己最擅长的文体 3、要考虑自己有无相关的材料 记叙文——有情感内涵的生活素材 议论文——理论论据与事实论据 说明文——知识储备 散文——情感积累 杂文——幽默语言 小说——引人入胜的故事 三个问题综合起来考虑。 一旦选定以后就要写什么像什么。

四种常用文体的写作要求

文体 应用文 说明文 记叙文 议论文

记叙文写作

最关键的问题是选材，选到一个富有情感内涵的材料（是挂在葡萄架上的葡萄），选到了一个合适的材料，文章就成功了一大半。过去战争年代的作家，没文化，没技巧，但文章很感人，原因就是经历丰富独特，材料选择好；反之，若材料选得不好，无论怎样妙笔生花，都不可能写出一篇好的记叙文。

例如94题《尝试》（不少于700字的记叙文）。

那一天，爸爸妈妈不在家，我们决定自己包饺子?? 先把面粉放在脸盆里，再加水，再??

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目的 以事告人使人知晓 以知启人使人明白 以情动人使人感动 以理服人使人信服 要求 清楚明了 传授知识 刻画形象 分析推理 结构单位 事由 释项 场面 论层 语言 平实得体 简洁准确 生动形象 严密概括 全文23个“再”字，其实这是典型的程序说明，标题改为“怎样包饼子”更合适一些。 另一篇《尝试》（60分）：

那天学校放假，我回到家里，家里忙得热火朝天，我要干活，母亲不让，嫂子一听来气了，砰地一声关上了自己的房门。晚饭母亲不停地给我夹菜，嫂子跑到自己房间把自己房门砰的一声关上了，临行前，母亲千叮咛万嘱咐，嫂子走进自己房门，砰的一声关上了房门。 ??

我又尝试着来到了嫂子的房门口，我想敲开嫂子的房门，跟嫂子好好谈一谈： 嫂子，你能理解我吗？ 插叙，片断1

我欲敲又止，嫂子，你能理解我吗？ 插叙，片断2

笃笃笃，我敲开了嫂子的房门?? 本文可借鉴之处：

（1） 以情动人，把人感动得牵肠挂肚，不给人满分好意思？

（2） 主题深刻 情感执着，发展到痴的地步，文学史上发展到典型的人都不是常人；另一种就是人人都能感知的亲情、友情、爱情，如何处理姑嫂关系是传统难题。 本文：表现最基本的普遍的亲情

房门和心灵之门巧妙结合（尝试着敲开嫂嫂的房门，实质是要敲开她的心门。） （3） 全文写得集中、简练、紧凑 其实还可以改为“心灵的选择”。

平时的材料收集起来，考前一个月阅读梳理，必有有价值的材料。

平时积累，考场注意转化 例《甲三儿开讲》 故事1：孙悟空三打白骨精

故事2：日本女大学生直子帮中国律师王选打官司

故事3：亿万富翁选择小旅馆的服务员当希尔顿酒店的总裁? 如茶杯：物理化学（二氧化硅）工商 古董 茶杯主人（上有粉笔灰，主人是教师） 转化艺术：

1、叙事时突出与话题相关联的部分。

“啥？您听过了？哎！莫急，咱今儿讲的重点不一样！” 2、篇末点题。

您来说说，那唐僧和孙悟空亲不亲？??可见感情亲疏和事物判断没有直接的因果关系，关键看人的目的和意图。

其实许多材料都可活用，关键要看转化的功夫： 杂交水稻之次袁隆平的有关事迹，可以适应的试题： 《坚韧，我追求的品格》 《假如记忆可以移植》

假如袁隆平的记忆和我的记忆杂交一下，又将爆发出什么样的智慧火花呢？ 《答案是丰富多彩的》

即使同样是科学家，他们的人生道路也是丰富多彩的（袁隆平把希望播洒在希望的田野上）。 《诚信》年轻时就有志向??这是他自己对自己约定的诚信，对祖国对人民的诚信，是对科学的诚信，而后两者是超出一般意义的大诚信。 《心灵的选择》

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有人选择潇洒人生，有人??，而他，对杂交水稻情有独钟，默默地耕耘在希望的田野上， 《转折》《杂》

注意多角度思考，尤其注重万能材料的积累。

议论文写作 模式化的议论文

有一个年轻人把诚信抛弃了，其实诚信是非常重要的，古往今来，诚信之人是不胜枚举的。 举例：古人，今人，现实生活中人?? 由此可见，诚信是不能抛弃的??

（十年一轮回，十年前是让我们近墨而不黑吧）让我们都来做诚信之人吧！！！ 这类文章至少有三点毛病：

1、论题没有得到深化。（感觉只解决现象问题。在同一平面滑行，论题未得深化。）

2、实际上也不能证明论点。既未论述诚信是非常重要的，也未说明怎样才能做到诚信，其实只是说“诚信之人是不胜枚举的”，其实完全可以举出反例来。

当年举得最多的例子是尾生抱柱，其实也可以证明不诚信之例是不胜枚举的，如尾生等的那个女子。所以单靠举例是不能说明问题的。（甚至连儿戏都不如） 天下乌鸦一般黑，只要举出一只灰乌鸦就攻破。 3、不能算作真正的议论文。

刘勰在《文心雕龙》中说“论如析薪，贵能破理”

论如析薪 贵能破理 理，形声字，治玉也。

千方百计地理出理来。理是中心，是根本。理屈词穷，理直气壮，顺理成章。 刘熙载《艺概》：物一则无文 老是停留在一个事物上，写不好文章。 分，会意字，八刀； 析，会意字，斧子砍木头， 分析：斧子砍木头，砍八刀。

砍一刀即可，符合马克思主义的基本认识方法，一分为二。 概念分析 特性分析 内部分析 外部分析 条件分析 因果分析 对毛泽东鲁迅的文章多作一些分析： 《拿来主义》（鲁迅） 闭关主义 送去主义

我们应该运用脑髓，放出眼光，自己来拿：拿来主义 不正确的拿来主义 比喻论证：有一个穷青年 不正确的拿法

若为人生故 诚信不可抛 （四川考生）

在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人究竟能选择什么？该选择什么？ 选择诚信，它比美貌来得可靠 在比较中写。

四种常见文体写作方法小结：

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