我的伯父鲁迅先生导学案

小学六年级语文导学案

主课人： 学校审核： 课18我的伯父鲁迅先课自学探究课+巩固课2 时11.5-11.6 题 生 型 展示课 时 间 目标我明确： 1、会写12个生字，正确恰当的运用一些词语。 2、有感情地朗读课文。 3、给课文每段加上小标题，弄清第一部分和后面几部分的关系。 4、联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。 5、了解鲁迅先生是一位关心爱护青少年成长，热爱劳动人民，为自己想得少，为别人想得多，深受广大群众爱戴的人。领悟鲁迅先生关心他人，爱憎分明的高尚品质。 重点：难点：学习鲁迅先生关心他人，爱憎分明的高尚品质，给课文每段加上小标题，弄清第一部分和后面几部分的关系。 学习流程: 自学探究课： 自主预习--小组合作-尝试练习-达标检测 巩固展示课： 明确目标-自主合作-展示提升-达标检测 复习提升课： 明确目标-知识梳理-拓展提升-达标检测 师生随笔 学法提示： 先看看一. 正确地读课文，我能正确读写“团聚、低微、深奥、枯瘦、咳嗽、课题，想想作失声痛哭、囫囵吞枣、张冠李戴、马马虎虎、恍然大悟、北风怒号、匆匆忙忙、者是鲁迅先饱经风霜”。这些词语 生的什么人； 再认真读课看看作者 文， 通过鲁迅先 生的哪几件赞扬了鲁 事，迅先生怎样 的品质。 本课生字我觉得难写的有 ，难记的 有 ，我再写两遍，争取记住它 。 【自主学习我能行】 二（一）我能通过（ ）等方法理解下列词语。 殡仪馆 追悼 惊异 失声痛哭 挽联 吊唁 碰壁 囫囵吞枣 张冠李戴 黄包车 饱经风霜 硼酸水 （二） 认真读文，分别给每段列一个小标题。 学法提示：小标题比概括段意要更简练，一般不是完整的句子，多为短语。 认真读文，根据段意，看每段都是围绕哪个内容写的，给每一段加上小标题。 (1) (2) (3) (4) (5) 【温故知新我热身】 （1）他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子 夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。本 段 用 、 、 、 、 、 、 、七个动词，表现了鲁迅 品质。 （2）鲁迅先生在救助车夫以后，为什么脸上变得那么严肃？他在想什么？ 2、“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”你是怎样理解这句话的，从中 （三）细读课文，你觉得鲁迅是一个什么样的人？从哪几件事中表现的？ 1、默读四段，感受深的句子。 表现鲁迅怎样的品质？ 3、第一部分和其他部分的关系是 ，课文最后一自然段在全文中的作用是 。 【合作探究我快乐】 三1.小组内合作探究上面的内容. 2.小组准备展示. 【精彩展示我最棒】 四.根据展示任务,在班级内展示上述内容. 【智勇冲关我必胜】 五. 1.给加点字选择正确的读音打“√”。 追悼（dào diào） 咳嗽（sou suò） 殡仪馆（bìnɡ bìn） ．．．水浒传（zhuàn chuán） 女佣（yònɡ yōnɡ） 正月（zhēnɡ zhèng） ．．．2.辨字组词 殡（ ）硼（ ）嗽（ ）镊（ ）悼（ ）奥（ ） 缤（ ）绷（ ）漱（ ）摄（ ）掉（ ）懊（ ） 【整理学案我反思】