高三一轮复习探究世界的本质导学案 - 图文

三河一中 “364”高效课堂模式导学案

科目 政治 班级__ ___组别_ __ __姓名___ ____ 2012年11月8日 【学习内容】

《生活与哲学》一轮复习导

2、〖方法论〗：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事（即坚持实事求是），而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

3、〖反对〗：反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。

（三）、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理【重点】

1、〖原理内容〗：规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。（简而言之，即发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件；尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。）

2、〖方法论〗：我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

3、〖反对〗：反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。 （四）、物质和运动辩证关系原理【难点】

1、〖原理内容〗：物质和运动不可分割。运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 2、〖方法论〗：我们要用运动、变化、发展的眼光看问题。

3、〖反对〗：离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。 （五）、运动和静止辩证关系原理【难点】

1、〖原理内容〗：辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在。世界上的一切事物都处于运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是运动的一种特殊状态；动中有静、静中有动。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

2、〖方法论〗：要求我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。

3、〖反对〗：反对割裂运动和静止的辩证关系。只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止，把事物说成是不可捉摸的不可知论、相对主义和诡辩论。

——第四课：探究世界的本质

【课标要求】 辨析实例，说明世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，阐述坚持从实际出发、“实事求是”的意义。 【考纲要求】 考点 考纲要求 哲学的物自然界的物质性；人类社会理解辩证唯物主义的物质概念、世界的真正统一性就在质概念 的物质性 于它的物质性；明确自然界、人类社会的物质性 哲学的运运动和物质的关系；绝对运理解哲学上的运动概念、物质与运动的关系、物质世界动概念 动与相对静止 是绝对运动与相对静止的统一 物质运动规律的概念；规律的客观性理解规律的概念、特征；说明人可以认识和利用规律，的规律 和普遍性 坚持按规律办事 一、【导入、独学（自学）】 【自主学习（考点梳理见东方骄子）】 二、【对学、群学（合作）】

【学习重点、难点】

（一）、世界的物质统一性原理【重点】

1、〖原理内容〗：辩证唯物主义认为，自然界是物质的；人类社会是物质的。意识是物质的派生。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

2、〖方法论〗：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。 3、〖反对〗：反对实际工作中，违背世界物质性原理的表现是主观主义。 （二）、规律的客观性和普遍性原理【重点】

1、〖原理内容〗：所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。

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三河一中 “364”高效课堂模式导学案

科目 政治 班级__ ___组别_ __ __姓名___ ____ 2012年11月8日

三、【组内小展示（互动一）】

【合作探究】——判断对错、分别考什么？涉及什么原理方法论?需要注意什么？举例说明。 1、物质等同于物质的具体形态，物质是标志客观存在的范畴。

2、世界上一切事物的存在和发展，都是相对运动和绝对静止的统一。

3、规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，但可以被改造或改变。

4、离开主观能动性的发挥就不能按客观规律办事，是否发挥主观能动性是办事情取得成功的决定性因素。

五、【达标测评（精练）】

一、选择题(每小题3分，共48分)

1．2011年世界各地频发的地震使人们不得不对大自然充满敬畏。地震的发生说明 ( ) ①运动是物质的固有属性和存在方式，运动是绝对的、永恒的 ②自然界的运动是不可捉摸的，人们无法认识自然界的规律 ③规律是客观的，不以人的意志为转移 ④人类违背世界的物质性所导致的

A．①③ B．②④ C．①④ D．③④

2．总结以前的4 000多年，人类的自然观是把大自然奉为神灵。从15 世纪，人类开始主宰自然界。但是实践证明，人与自然的关系应该是朋友与伙伴的关系，人们应当尊重自然规律，在合乎自然规律的前提下，改造利用自然。这是因为( )

A．人类社会是客观的B．自然界是客观的C．人与自然始终是和谐统一的 D．人们在实践中不断改造着自然界的客观性

3．辩证唯物主义认为：“世界是物质的。”对这个“物质”的理解，下列观点正确的是( ) A．世界上存在的一切事物和现象B．不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 C．一切具体物质形态的总和D．除了人脑以外的客观存在

4．苏东坡《赤壁赋》中写到：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”下列说法中与苏东坡观点相近的是( )

A．静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静B．人一次也不能踏进同一条河流 C．日方中方睨，物方生方死D．事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点

马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。据此回答5～6题。

5．“任何一个有机体，在每一瞬间是它本身又不是它本身，始终处于不间断的变化之中”。这句话是说( )

①事物的变化是捉摸不定的 ②事物的运动是绝对运动和相对静止的统一 ③运动是物质的唯一特性 ④对立统一是各种运动形式的普遍联系

A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 6．正确表述运动、静止、条件之间关系的是( )

A．在一定条件下，任何事物都处于相对静止状态，即特殊的运动状态 B．对某一事物来说，运动并不一定是无条件的

C．对某一事物来说，静止并不一定是有条件的D．在一定条件下，任何事物都处于运动状态 7．清代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这句话说明了( )

A．静止是运动的特殊状态B．运动是物质的固有属性和存在方式 C．物质的唯一特性是客观实在性D．物质是运动的承担者

8．人们按照元素有规则的变化进行推论，发现了一些“空位”上的元素，这表明( ) A．有的规律也是可以创造的B．有些规律也是可以改变的 C．规律是可以认识和利用的D．自然规律是主观对客观的映象 9．规律具有客观性是指( )

A．规律不能被创造，也不能被消灭

B．规律存在于人们的意识之外，人们在规律面前是无能为力的 C．自然界、人类社会、思维的运动变化都遵循其固有的规律 D．规律的存在和发生作用是无条件的 10．清朝诗人翁格在《暮春》中写道：“莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。”诗句蕴涵的哲理是( )

①世界是运动的 ②物质运动的规律是客观的，不以人的意志为转移 ③自然界的变化发展有其固有的规律 ④在客观规律面前，人是无能为力的 A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④

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四、【班内大展示（互动二）】

1、考点展示，考纲解读。

2、基础知识再现。（知识结构图——实物投影、原理方法论——板书）

3、合作探究展示——分别考什么？涉及什么原理方法论?需要注意什么？（突出重点，突破难点）

4、课堂小结。

三河一中 “364”高效课堂模式导学案

【整理知识结构】 科目 政治 班级__ ___组别_ __ __姓名___ ____ 2012年11月8日 11．日本观叶石楠、美国红栌、鸡腿菇??一个个农业新名词日益走进百姓生活。如皋市近年来引进农业新品种约50个，农艺师结合如皋农业生产的实际，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。农艺师的做法体现的哲学道理是( ) A．人的理性为自然界立法B．人可以改变规律起作用的前提条件 C．人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况 D．客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观的 12．“刻舟求剑”中的楚国人( ) ①承认物质，否认运动 ②承认运动是物质的运动 ③承认物质是运动的主体 ④否认物质和运动是不可分割的 ⑤属于唯心主义的观点 ⑥属于形而上学唯物论的观点 A．①③④⑥ B．①④⑥ C．③④⑥ D．①④⑤ 13．越南流行一句谚语：“顺水行舟一人易，逆水划船十人难。”下列的格言警句体现了相同道理的有( ) ①不懂庄稼脾气，枉费一年力气 ②劈柴不识纹，累死劈柴人 ③过了芒种，不可强种 ④不怕做不到，就怕想不到 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 14．我国发射的“嫦娥二号”卫星在地球轨道上成功进行了多次变轨和近月制动。据此有人认为，人们能让“嫦娥二号”进行变轨和近月制动说明人能突破规律的制约。该观点( ) ①否认了规律是客观的、普遍的 ②承认了规律是可以认识和利用的 ③片面夸大了人的主观能动性 ④揭示了人们可以改变事物的状态建立新的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．(2012·深圳市高三年级第二次调研考试)2011年3月11日，日本发生9级地震，地震引发海啸，造成大量人员伤亡。加上之前的智利、海地及中国汶川大地震，地震的频繁发生让民众产生恐慌情绪。有关专家指出：“地球一直处于‘震动状态’，‘震动’是地球的常态。”从现有研究水平来看，根据已有的历史地震资料，进行中长期的地震预报是完全可能的。上述材料蕴含的哲理是( ) ①运动是绝对的、无条件的 ②思维与存在具有同一性 ③运动是物质的固有属性和存在方式 ④运动是物质的唯一特性 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 16．“不是风动，不是幡动，仁者心动”、“日方中方睨，物方生方死”、“动即含静，动不舍静”，从马克思主义哲学角度看，这些观点分别属于 ( ) A．怀疑论、相对主义、辩证法 B．唯心主义、诡辩论、辩证法 C．唯心主义、唯物主义、辩证法 D．形而上学、宿命论、诡辩论 二、非选择题(共52分) 17．(26分)从党的十七届五中全会发布的《公报》来看，做好今后五年的工作，有这样七个方面的“不变之变”值得关注：科学发展的主题不变，经济发展的方式要转变；经济政策的思路不变，产业发展的体系要拓展；社会建设的重点不变，收入分配的关系要调整；文化前进的方向不变，文化产业的建设要提升；改革开放的国策不变，整体推进的力度要加强；加强党建的主线不变，科学执政的能力要提高；治国方略的大政不变，社会发展的合力要增强。 请从运动和静止的关系角度分析材料中的“不变之变”。 18．(26分)我国是海岸侵蚀灾害最为严重的国家之一，我国70%左右的沙质海岸线以及几乎所有开阔的淤泥质海岸线存在海岸侵蚀现象。人类活动是导致现代海岸侵蚀灾害的主要因素。沿岸采砂、海岸工程建设、沿岸开采地下水和采伐红树林等，是人类活动直接导致的海岸侵蚀的常见原因。 运用有关规律的知识，谈谈你对材料中现象的认识。 六、【整理学案（反思）】

【教师反思】 3