兰大《护理学导论》16秋平时作业2

兰州兰大《护理学导论》16秋平时作业2

一、单选（共 10 道，共 40 分。）

1. 在纽曼的健康系统模式中，调节病室的温湿度属于（）。 题1. 三级预防 题2. 一级预防 题3. 二级预防 题4. 促进舒适 E. 维持健康 标准解：

2. 护士在完成独立性及合作性护理功能，从法律及专业的角度来讲下列哪项是不正确的（）？

题1. 明确自己的职责范围及工作单位的政策及工作要求 题2. 严格执行查对制度

题3. 明确自己的优势和劣势，尽量独立应用 题4. 委派别人实施护理时，尽量做到心中有数 标准解：

3. 世界卫生组织的战略目标是2000年（）。 题1. 人人享有健康 题2. 人人享有公费医疗 题3. 人人享有卫生保健 题4. 人人享有更好营养 E. 人人无疾病 标准解：

4. 19. 被称为“压力理论之父”的学者是 题1. 霍姆斯 题2. 拉赫 题3. 拉扎勒斯 题4. 汉斯·塞利 标准解：

5. 一成年病人入院后，依赖性增强，超出了病情需要，自己能做的事情也需要别人做，这位病人使用的心理防卫机转是（）。 题1. 否认 题2. 退化 题3. 转移 题4. 升华 标准解：

6. 护理诊断PSE公式中的P代表（）。

题1. 病人的健康问题 题2. 症状与体征 题3. 病人的既往病史 题4. 病人的现病史 E. 健康问题的相关因素 F.

标准解：

7. 以下哪项不属于护士的职业角色功能（）。 题1. 提供护理的角色 题2. 母亲的角色 题3. 教育者的角色 题4. 科研的角色 E. 管理协调者的角色 标准解：

8. 当压力源引起症状时，应采取何种预防？（） 题1. 特级 题2. 一级 题3. 二级 题4. 三级 标准解：

9. 由常态下的社会角色转向病人角色时，病人在心理和行为上发生转变，表现为（）。 题1. 病人角色行为冲突 题2. 病人角色行为的强化 题3. 病人角色行为的消退 题4. 病人角色行为却如 E. 病人角色行为异常 标准解：

10. 系统理论的基本思想（）。 题1. 整体性 题2. 部分性 题3. 相关性 题4. 层次性 E. 动态性 标准解：

《护理学导论》16秋平时作业2

二、多选（共 5 道，共 20 分。）

1. 我国的医疗卫生法包括（）。 题1. 医疗法 题2. 公共卫生法

题3. 医疗卫生科技计财法 题4. 健康教育法 标准解：

2. 一般系统论的观点对护理领域产生了重要的影响，包括：（）。 题1. 培育了整体护理思想的产生 题2. 作为护理程序发展的依据

题3. 作为护理理论或模式发展的框架 题4. 为护理管理者提供理论支持 标准解：

3. 人的需要可大致分为（）。 题1. 生理方面的需要 题2. 社会方面的需要 题3. 情感方面的需要 题4. 认知方面的需要 E. 精神方面的需要 标准解：

4. 护理措施可以哪三类（）。

题1. 护士独立决定实施的护理措施 题2. 遵医嘱处理的措施

题3. 与其他医务人员协同完成的护理措施 题4. 依病人需要采取的护理措施 标准解：

5. 影响有效沟通的因素有：（）。 题1. 个人因素 题2. 信息因素 题3. 环境因素 题4. 沟通技巧因素 标准解：

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三、判断题（共 10 道，共 40 分。）

1. 南丁格尔认为环境的好坏对人体健康是十分重要的。 题1. 错误 题2. 正确

标准解：

2. 世界上第一位护理学教授是玛丽娜婷。 题1. 错误 题2. 正确 标准解：

3. 古希腊哲学家亚里士多德将道德分为伦理美德和理智美德两种。 题1. 错误 题2. 正确 标准解：

4. 压力的生理反应是全身适应综合症（GAS）和局部适应综合症（LAS）的总和。 题1. 错误 题2. 正确 标准解：

5. 影响成长与发展的因素有遗传因素和环境因素两个方面。 题1. 错误 题2. 正确 标准解：

6. 责任制护理是由责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面、系统和连续的整体护理。

题1. 错误 题2. 正确 标准解：

7. 压力、适应和恒定状态三者有一定的关系，压力是原因，适应是过程，而恒定状态是目的。

题1. 错误 题2. 正确 标准解：

8. 首先将压力的概念用于生物医学领域，被称为是“压力之父”的是美国精神病学家拉赫。 题1. 错误 题2. 正确 标准解：

9. 最先应被满足的生理需要是氧气。 题1. 错误 题2. 正确 标准解：

10. 护理中的人包括个人、家庭、社区和社会四个层面。 题1. 错误 题2. 正确 标准解：