四年级下册综合实践教案

3．培养学生热爱劳动的品质。 教学重点 认识木工工具，学会使用木工工具。 教学难点 熟练使用木工工具。 第一课时 教 学 程 序 一、揭示课题，导入新课 常用的木工工具虽然古老，但是也很大的实用价值。认识它们极为重要，正确地使用它们，能够帮助我们解决许多生产劳动中的问题。今天我们就来学习第十课常用工具的认识与使用。 二、学习新课 教与学 1．认认教材中所提供的各种不同的工具。 2．试说出它们的用途。 学与做 1．按书中所示范，使用各种不同的工具。 2．把它们的使用方法和注意事项说给大家听。 读一读 能切钢板的“水刀”。 说说什么是“水刀”，试说出它的工作原理。 四、总结： 第二课时 教 学 程 序 一、学与做 1．认识木工工具 （1）小组内交流自己认识的木工工具。 （2）全班汇报。 （3）教师出示木工工具的实物或图片，学生说出工具的名称。 2．使用木工工具 （1）使用斧子①劈圆木②分成两半。 制作时间 执行时间 制作时间 执行时间 a.教师演示，学生观看。 b.学生尝试，教师巡视指导。 c.师生共同总结斧子的使用方法及经验。 （2）使用锤子：钉钉子。 ①小组讨论钉钉子的方法。 ②指名一名学生尝试钉钉子。 ③学生指出其操作的优缺点。 ④师生共同总结钉钉子时的注意事项。 （3）使用羊角锤子：起钉子。 ①教师出示羊角锤子，学生猜它的名称和用途。 ②教师演示起钉子。 ③学生尝试起钉子。 （4）使用尺子：量尺寸。 ①教师介绍量尺寸的注意事项。 ②学生尝试测量方木，教师巡视指导。 （5）使用锯子：锯木板。 ①教师出示锯子，指名学生说出名称及用途。 ②教师介绍锯木板的过程及方法。 ③学生尝试操作，教师巡视指导。 二、总结： 第三课时 教 学 程 序 一、想想练练 1．自制刮鳞器 （1）选一块长方木板。 （2）沿虚线用锯子锯下虚线顺木纹方向用斧子劈开。 （4）钉置酒瓶盖。 （5）小组合作，制作刮鳞器。 （6）作品展示，评出优秀作品。 2．思考：选择木板的位置要注意什么？ 制作时间 执行时间 3．不用酒瓶盖还可以用什么东西代替。 二、学习请记住 1．阅读请记住中的内容。 2．识记请记住。 三、总结： 板书设计： 第十课 常用木工工具的认识与使用 工具 用途 斧子 劈 锤子 钉 羊角锤子 起钉子 尺子 测量 锯子 锯

课 题 第十一课 制作琥珀 课 型 新 授 课 时 3 课 时 总 节 数 33 教学目标 1．了解天然琥珀的形成过程，知道人工琥珀的制作过程及方法。 2．能利用形状来区别天然琥珀与人工琥珀，会制作人工琥珀。 3．培养学生爱动手，善于思考的品质。 教学重点 了解人工琥珀的制作过程及方法。 教学难点 人工琥珀的制作。 第一课时 教 学 程 序 一、揭示课题，导入新课 同学们，我们都知道天然琥珀是珍贵的化石，既可以用它做成各种精美的工艺品，又可以作为科学研究的材料。但是天然琥珀价格昂贵，能不能想出一种办法，人为地使昆虫和其他小动物待在琥珀那样的物质里呢？今天我们就来研究一下。学习第十一课制作琥珀（板书课题） 二、学习制作琥珀 制作时间 执行时间 1．介绍制作琥珀需要的工具与材料。 工具与材料：酒精灯、三角架、石棉网、烧杯、玻璃棒、镊子、剪刀、快刀、细砂纸、松香、酒精、白卡纸（或废弃的小纸盒）、小型鞘翅目昆虫。 2．制作琥珀 （1）学生自读75页书中设计方案，自学制作方法。 （2）小组内汇报学习情况。 （3）根据自己的包埋物小组内设计模具。 （4）教师演示制作方法，学生注意观察。 （5）学生尝试制作琥珀，教师巡视指导。 （6）进行作品评价，评出优秀作品进行展示。 三、小结： 第二课时 教 学 程 序 一、慧眼识真伪 1．思考：怎样来区别人工琥珀和天然琥珀？ 2．小组讨论。 3．汇报讨论结果。 4．师生共同总结：从形状上看人工琥珀比天然琥珀形状规则，从硬度上看人工琥珀硬度不及人工琥珀。 二、读一读 1．学生自读书中资料。 2．交流学习收获。 三、活动延伸： 1．以小组为单位合作学习琥珀工艺品制作。 2．每组指派一人进行学习成果展示。 3．评出优秀学习成果及小组。 四、学习相关链接 1．学习阅读资料。 2．思考：什么是琥珀？ 五、总结： 制作时间 执行时间