治班方略静待花开 - 图文

用 心 播 种，静 待 花 开

祖冲之中学 张文华

每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，

一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。也许你的种子永远不会开花，因为，他是一棵参天大树。用心地浇灌自己的种子，静等花开。

一、我的治班方略是：用心播种，静待花开。 二、我采用此治班方略主要是基于以下考虑：

中学生正处于情感大于理智的人生时期，丰富的情感使得他们的心灵总是异常的敏感，特别容易受伤，但是也特别容易被感动。当人的心灵受到感动时，人性中最善良、最高尚、最进取的那一面就会自然地流露出来，人的行为也就会发生相应的变化。 三、实施“用心播种，静待花开”的治班方略的步骤： 第一步：发芽期---用心观察

每接一个新班时，我尽可能地不向学生表明我的任何有关班级管理方面的想法和做法，而是先观察他们上课听讲的状态、做卫生时的表现，倾听他们课间聊天的内容、午休谈话的话题，深入分析各自家庭的情况。

第二步：除草期--用心记录

班级里逐渐的会出现各种不和谐的因素，比如说总爱迟到的归为个别现象；比如说中午跑到校外打游戏的归为小团体现象；比如说随手丢垃圾的归为群体现象。

第三步：施肥，捉虫期--用心行动

我经常采用独角戏，演双簧，大合唱等方式去对待他们。 下面要讲的就是曾在我们班集体中上演过的几幕： 第一幕：独角戏——捡水瓶

军训时，很多同学把矿泉水瓶随手放在了操场。第一天，巡视结束后，我拿出提前准备好的塑料袋，把操场上横七竖八的瓶子捡走扔到垃圾桶；第二天，又捡了少半袋；第三天就无功而返了。 第二幕：演双簧——换座位

坐在教室后排的一位男生以“看不真，听不清”为由让我给调换座位。我和团支部书记——一位坐在教室第二排的瘦小的女生商量了一下决定演一次双簧。让她在班会上主动让出自己的座位。结果是这位同学只坐了一下午垫着书包的座位，第四排的一位男生就硬把自己的座位换给了她。直到毕业，也没有人再找我调换过座位。 第三幕：大合唱——照合影

毕业时一位女生说没人看得起她，不愿意和大家照毕业相。我跟几个学生讲了这件事，第二天班长交给我一个毕业留念册说，我好奇地打开毕业留念册一看，全班五十多位同学的祝福全在上面呢，连我都被感动了。我也迫不及待地写了几句话，就把那个毕业留念册送到了那为女生的手里。完美大合影如期而至。

在漫长的教学路中，也许会遇到一些不尽如人意的地方。但是，请记住教育是需要的等待的，是要园丁们对这一方沃土，慢慢的开垦，播种，然后施肥，捉虫，最后站在一旁，耐心地静待花开。

河 北 祖 冲 之 中 学

张 文 华

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