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张家口市第四中学2018届高三历史限时练（文科专用） 编写人：常晶月 审题人：高二历史教研组 8月 日

一、 选择题： （必须在50分钟以内完成） 教研组长：

1、清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时 A、内阁职权下降导致官员无所事事 B、政治体制僵化，官员拘泥规制 C、内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D、皇帝个人独裁，官员唯命是从

2、一古代算数例题：“今有大夫、不更、簪褭、上造、公士凡五人。共猎得五鹿，欲以爵次分之，问各得几何？”书中记载正确的答案是：他们依次分别得到1又2/3、1又1/3、1、2/3、1/3只鹿。请问，这题算数反映了古代中国社会的哪项特色 A、不同爵位者的分配权利差异 B、年龄在鹿肉分配上的重要性 C、古代中国人特殊的数学观念 D、个人的地位由猎鹿活动决定

3、钱穆在《中国历代政治得失》中对古代某一地方做出了如下评价：“（它）就是一个……宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权，权只在中央。”这一制度是 A、分封制B、郡县制

C、郡国并行制D、行省制 4、下面是某电视专题片中出现的三组镜头，反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况( ) ①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决；

②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交给门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理；

③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾 据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是：（ ） A、秦、唐、元B、汉、宋、明 C、秦、元、清D、秦、唐、明

5、明朝永乐帝时设立了内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构；英国“光荣革命”之后，国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院，成为国王直辖的最高行政机关。下面关于两国内阁制的叙述，正确的是（ ）

A、内阁制的形成标志着两国的皇权（王权）得到空前强化 B、内阁已经成为两国最高权力的象征

C、明朝的内阁长官称丞相，英国的内阁长官称首相

D、明朝内阁是君主专制加强的结果，英国内阁是君主立宪的象征

6、“郁郁涧底松，离离山上苗，以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位。英俊沉下僚，地势使之然，由来非一朝。”这首诗揭露的是哪一制度的弊端 A、科举制B、察举制

C、九品中正制D、行省制

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7、《通典》记载：阳嘉元年，尚书令左雄改察举之制，待中张衡上疏曰：自初举孝廉，到今二百年，必先孝行；行有馀力，乃草文法耳。今诏书一以能诵章句、结奏案为限，虽有至孝，不当其料，所谓损本而求末者也。文中“损本而求末”的“本”是指（ ）

A、孝、廉的选官标准B、门第族望的推选依据C、科举考试的办法D、解决实际问题的能力

8、有学者把17世纪东西方两位末代君主（英国查理—世和明朝崇祯皇帝）的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子———世界的天平开始失衡，西方的崛起与东方的没落明显加快。此说法的着眼点在于（ ）

A、社会形态转变B、政权发生更替 C、国力对比变化D、生产力对比变化

9、汉高祖刘邦称帝后，尊旧礼，“五日一朝太公（刘邦父亲），如家人父子礼。”后来其父以尊礼待刘邦，口中还念念有词，“帝，人主也，奈何以我乱天下法。” 这里的“天下法”是指（ ） A、分封制B、宗法制

C、专制主义中央集权制D、皇位世袭制

10、秦始皇、唐太宗、明成祖、雍正帝四位皇帝穿越了时空的隧道，坐在一起谈政治。秦始皇说：“我首创了一套沿用了2000多年的政治体制，功劳盖世。”唐太宗说：“可是留下了丞相篡权的后遗症，不如我三分相权，相互监督，确保了我的独尊地位。”明成祖站起来说：“得了吧，我废除丞相，设立内阁，才感到大权在握的踏实。”雍正帝说：“都别自吹了，只有我才真正实现了咱们皇位世袭、权力至上的梦想。”他们的言论

A、只有唐太宗的说法与史实相符B、都与史实不符合

C、只有明成祖的说法与史实不符D、有两位皇帝的言论与史实不符 11、下列《诗经》名句不能直接反映宗法分封制的是 A、普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣 B、大邦维屏，大宗维翰，怀德维宁，宗子维城 C、执豕于牢，酌之用匏。食之饮之，君之宗之 D、伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木 12、《全汉三国晋南北朝诗》“举秀才，不知书；举孝廉，父别居；寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”反映的选官制度

A、是宋朝选官的主要途径B、扩大了官吏人才来源 C、门第出身决定官品大小D、有利于加强中央集权

13、隋唐时期确立的完善的三省六部制使中央机构分工明确，当时人们根据具体职能把“六部”分别概括为“富”“贵”“威”“严”“贫”“贱”六字。结合当时社会背景分析“贱”最有可能描述的是 A、工部B、礼部C、户部D、兵部

14、江苏沛县是汉高祖刘邦的故乡。2009年5月18日，世界刘氏宗亲会馆在沛县落成。大批海内外刘姓子弟前来寻根问祖，联谊交流。下列思想与这一事件具有一致性的是（ ） A、“四海之内皆兄弟也”（孔子）

B、“富贵不归故乡，如衣绣夜行”（项羽）

C、“同姓则同德，同德则同心，同心则同志”（左丘明） D、“露从今夜白，月是故乡明”（杜甫）

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15、两汉孝廉家世可考知者128人统计分类表 官僚贵族子弟 富豪 平民 69．6％ 贫民 6％ 15．7％ 8．7％ 由上表可见，汉代察举制A、削弱了身份制、世袭制B、兼顾了各阶层利益 C、体现了公平公正原则D、沿袭了世卿世禄制 16、下图反映了中国古代（ ） A、君主专制的发展趋势 B、封建社会的发展趋势 C、农业生产的发展趋势 D、中央集权趋势

17、君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况。能反映这一情况的是（ ）

A、战国时期秦国以王为首，统一后秦王称皇帝

B、汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制 C、唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权力牵制体系 D、明初废除宰相，清初“军国政事”由议政王大臣会议决定

18、中俄《尼布楚条约》中说，“凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖；其岭北一带土地及川流，应归俄国管辖”。对条约中的“中国”，理解正确的是（ ） ①这里的中国指中原地区 ②清朝第一次使用了“中国”国号

③清政府对外不再使用“大清”的朝号 ④表明清朝行使和维护的是中国的主权 A、①②B、①③C、②④D、③④

19、下表所列内容为中国古代某行政机关的职权。据此推断该行政机关()

A、“掌丞天子，助理万机”B、“中书取旨，门下封驳” C、“首辅独专票拟，阁权至重”D、“军国大计，罔不总揽” 20、《太史公自序》载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。”从这段材料所获得的最全面、最准确的信息应是（ ） A、争霸战争使诸侯国数目减少B、诸侯国之间互相厮杀 C、诸侯弃国逃跑井田制瓦解D、分封制遭到破坏

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21、阅读下列材料，回答问题。

材料一 党，原为周代乡下基层组织，“五族为党”。后延伸为以类相从之意。《尚书》把“无偏无党”“无党无偏”作为政治标准；孔子提出：“君子矜而不争，群而不党”。东汉后期，宦官以“党人”罪名禁锢士大夫，引发党锢之祸，东汉衰败。唐代后期出现“牛李党争”，科举出身的庶族官僚和士族出身的世家官僚为如何选官和对待藩镇斗争不休，加剧唐朝政局混乱。北宋欧阳修作《朋党论》，指出君子因志趣一致结合，相互补益，共同为国做事，这是真朋党，而小人则因利益结合，彼此勾心斗角，是假朋党，因此建议君王支持真朋党安定天下。不久北宋出现以是否支持王安石变法为区分，彼此相争相互打击的的熙丰党人与元祐党人。而明末曾出现崇尚气节实学，主张开放言路、反对阉党专权的东林党人。清朝雍正皇帝亲自写《御制朋党论》批评欧阳修观点为邪说，其道是小人之道。指出朋党培植党羽以营私利，不惜损害公义，达到互相扶植、提携，有事相互关照之目的，暗地干扰皇帝决策。 ——摘编自杜秀芳《“ 圈子”与“朋党”》等

材料二 1913年，北洋政府推动制定正式宪法，引发了一场大讨论。国民党主张进一步加强议会权，以便通过多数党组阁制，同掌行政、立法两权；而倾向总统制的进步党等与北洋集团强调，在当时情况下需增强行政权。国民党主导的国会推出一个议会权比同期法兰西第三共和国更强的《天坛宪法草案》。袁世凯反对，谓“民党议员，干犯行政，欲图国会专制”。11月，袁世凯解散国民党，剥夺国民党籍议员资格438人.南方国民党人匆忙起兵反袁，遭全面镇压；舆论上，政权过渡刚完成，人心思定，多数人不愿支持国民党。

——摘编自章永乐《近代中国宪政建设中的政治吸纳、整合、缺位》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析古代“朋党”屡遭打击的原因，并比较欧阳修与雍正观点的异同。 (2)根据材料并结合所学知识，概括民国初年“党”的变化并简要评述其“党争”。

22、论证历史，探究历史，运用新史观解读历史是历史学习的重要组成部分。阅读材料、回答问题。

材料一 斯密认为，美洲及东印度通路被发现以时，……看到了世界历史的一个决定性的转折点……欧洲人的优越势力，使它们能为所欲为，在此等遥远的地方，作出各种不合正义的事体。

材料二 当代美国历史学家彭慕兰，他把公元1350—1850之间500年，称为“漫长的16世纪”，是“世界经济”向“现代资本主义世界体系”转化的过程，亚洲（中国）由“世界经济”的火车头和“创生者”，逐步走向衰落的过程。 ……“从宏观历史学的角度，把传统农业社会向现代化工业社会转变的大过程，进行整体性研究，涉及到经济、政治、思想文化等方面。” ——韩毓海《五百年来谁著史》

材料三 1930年代，保护主义到处蔓延，人们放弃了相对稳定货币的追求，“世界资本主义退到了民族国家经济及相关帝国的避难所里。” ——[意]杰奥瓦尼·阿瑞基《漫长的20世纪》

(1)据材料一并结合所学知识，指出开启世界历史转折点的标志性事件？试从政治、经济、思想文化的角度分析欧洲人的“优越势力”？

(2)结合材料二与所学知识，指出“漫长的16世纪”中国开始走向衰落的表现？从宏观历史学的角度分析1500年—19世纪末，西方工业文明对东方农业文明造成的冲击。

(3)“论从史出”，“史论结合”是学习、研究历史的基本原则和方法。据材料三并结合所学知识论证

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