六下全册教案

第一课 世界有多大

一、教学目标

1. 知道地球的大洲大洋。

2. 交流世界大洲大洋的面积人口和国家的基本情况 3. 了解多种多样的地形并交流地球地形的世界之最。 1. 相关课件 二、教学重点

认识地球的大洲和大洋 三、教学难点

对于经纬线的理解，对于地球形状的理解 四、课前准备

2. 教师准备一个大的教学用的地球仪，并动员学生准备一个小的学习用的地球仪。 3. 地形图

第一课时 大洲和大洋 总第1课时 授课时间:

一、教学目标：

（一）通过活动使学生认识地球表面的海陆面貌，了解海陆面积比例； （二）运用多种媒体使学生了解七大洲.四大洋的名称和分布；

（三）通过参与活动培养学生观察.思考和动手能力，进一步调动学生学习的积极性。 二、教学重点：

使学生了解七大洲.四大洋的名称和分布。 三．教学难点

对于经纬线的理解，对于地球形状的理解 四、师生准备： 课件.世界地图。 五、教学过程 一.导入

1.《浩瀚的宇宙》（解说：在茫茫的太阳系中，八大行星都按各自的轨道??从容的.日复一日地运行着。在八大行星中，只有我们人类的栖息地----地球是一个充满生机的世界。）地球---人类共同的家园。。我们人类的家园有多大呢？假如一个人日行５０千米，从地心走到地表，要走１２７天，绕地球赤道一圈要８０１天，假如想把地球团团围住，需要２３００万人手拉手站成一圈才行。地球的表面积为５。１亿平方千米。其实地球是一个名副其实的“水

球”宇航员加加林在太空看到的地球是一个蔚蓝色的魅力星球。他说：“我们给地球起错了名字，它应该叫水球。 二.了解洋.洲及其分布。

师：今天我们就一起来探究地球上大洋和大洲的有关知识。 1.了解海陆分布

展示《东西两半球图》，简单复习地图上的方向.比例尺和图例。

师：地球是个蓝色的星球，海洋是生命的发源地，陆地是人类生息的繁殖地，从图上看，陆地和海洋的面积那个大？

2.展示《海洋和陆地面积比例示意图》引导学生总结出海洋７１%，陆地２９%。俗话说：三山六水一分田 3.认识七大洲四大洋

四人一组合作:观察世界地图或地球仪：地球共几个大洲和大洋，看清它们起止的位置 4.集体交流，并指名指出． 5.了解大洲和大洋的面积：

师：七大洲和四大洋哪个面积最大哪个最小呢？ 结合自己的资料和地球仪，请大家按照由大到小的顺序排列出来。 （学生自学资料并排序。） 6.交流结果： 三.了解地球的地形

师：同学们，地球的表面并非是一马平川的，而是有各种各样的地形地貌，你们在课外预习中知道了地球的那几种地形？

1.课件展示平原高原盆地山脉等多种地球地形，简介相关的概念。 2.课前大家都对世界地形之最作了一些准备，说说你们到找到了哪些？ 3.指名介绍相关资料

4.教师课件补充多种世界地形之最。

课堂小结：地球是奇妙的，这节课我们只是刚刚走进它，课后同学们多收集有关地理地貌的资料，你一定会为神奇的地球深深着迷。 达标检测：

1．全世界共有＿ ＿ ＿ ＿ ＿个洲，他们分别是＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿ ＿ ＿。我国在＿上，其中＿洲面积最大，＿洲长期无人居住。

2．全世界共有四个大洋，它们分别是＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿ ＿ ＿。 3.面积最大的大洋是_______. 作业：

分别写出七大洲和四大洋的名称。 板书设计

大洲和大洋

陆地２９％ 七大洲 海洋７１％ 四大洋

教学反思：

第二课时 国家有多少 授课时间:

总第2课时

一.谈话导入：

同学们,上次我们了解了世界上的大洲和大洋，这次我们来一起了解各个大洲上的国家。哪位同学说说，你课下了解到世界上共有多少国家？（200多个） 二.了解各大洲上的国家。 1、“通过国旗说国家”； 2、“通过标志性建筑物说国家”； 3、“通过新闻说国家”； 4、“中国的邻居”

四人一组合作，看看祖国四周的国界线都到哪儿，你们能找到祖国的那些邻国？ 5.结合自己的资料选几个邻国，说说你对这些邻国的了解？

a.俄罗斯：面积多大？大约是中国的几倍？人口有多少？中国是他的几倍？?? b.日本??

c.??新课 标第 一 网 6．南极洲上有几个国家？ 生回答· 课堂小结

同学们，让我们一齐努力吧！我们会更多地了解我们生存的地球

课堂检测：1.目前，世界上有200多个国家和地区，分布在除＿之外的六个大洲。 2. ＿有十三亿人口，是世界上人口最多的国家。 3. ＿世界上面积最大的国家。 作业：

1.请你们说出几个“袖珍国家”。 板书设计

国家有多少

亚洲：中国.韩国.新加坡

欧洲：俄罗斯.英国 非洲：?? 教学反思：

第二课 多彩的世界

教学目标：

1.简要了解一些人类的文明遗产，激发学生对世界历史文化的研究兴趣。

2.了解不同国家.地区.民族不同的生活习俗.传统节日，服饰.建筑.饮食等状况，体会多种文化的差异性和丰富性。

3.对不同民族和不同文化持尊重和欣赏的态度。培养学生有计划.有步骤地开展调查研究，能写简单的研究报告。

第一课时 金字塔前的遐想 授课时间:

总第3课时