辛弃疾词三首学案2

辛弃疾词三首学案

教学目标：

知识与技能：了解作家辛弃疾和他的作品。

过程与方法：分析《青玉案·元夕》中铺陈和对比的写作手法；分析《鹧鸪天》词中抒情主人公的形象；分析《菩萨蛮·书江西造口壁》中比兴手法的运用。

情感态度与价值观：感悟辛弃疾爱国主义的情怀。

教学重点：分析《青玉案·元夕》中铺陈和对比的写作手法。 教学难点：分析《菩萨蛮·书江西造口壁》中比兴手法的运用。

青玉案·元夕

一、学生课前了解作者

辛弃疾：（1140－1207）字幼安，号稼轩，济南人，在宋代词坛上，和李清照（易安居士）合称“济南二安”。辛弃疾出生时，北方已经被金人占领，他从小就立下抗敌救国的雄心壮志，21岁时组织了一支二千多人的队伍起义抗金，后率众加入耿京的起义军，并任“掌书记”。辛弃疾建议耿京主动与南宋联系，在奉命去南宋期间，叛徒张安国杀害了耿京挟众降金。辛弃疾北归以后，率众勇闯敌营，活捉张安国，并号召了上万名士兵一起投归南宋。归南宋后，辛弃疾历任湖北、湖南、江西等地的安抚使。在任上，实施了一些利国利民的措施，但屡遭当权者疑忌打击，落职闲居于江西上饶一带近二十年。晚年曾任镇江知府，在此期间，积极为北伐做准备，反对轻举冒进，因与当权者不合而落职，1207年病逝，据说临终时，还大呼“杀贼”。辛弃疾的词作数量居两宋之冠，留存六百余首。题材广泛，其中抒写抗金复土、倾诉壮志未酬的愤慨作品，是其精华部分。 思考以下问题：

1、上片描写了元宵佳节怎样的场面？主要从哪些方面展开具体描写的？采用了什么方法？

3、你觉得词中的“那人”是作者的意中人，还是作者理想人格的化身？作者要借此表达怎样的思想感情？

2、下片写了元宵佳节哪两种人？从哪些方面来写？表现了她们各自怎样的特点？

3、作品主要采用了怎样的艺术手法来写？

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鹧鸪天

一、学生课前了解作者

宋高宗绍兴三十一年（1161），金主完颜亮率大军南下，其后方比较空虚，北方被占区的人民，乘机进行起义活动。山东济南的农民耿京，领导一支起义军，人数达二十余万，声势浩大。当时年仅二十二岁的辛弃疾，也组织了二千多人的起义队伍，归附耿京，为耿京部掌书记。辛弃疾建议起义军和南宋取得联系，以便配合战斗。第二年正月，耿京派他们一行十余人到建康（今江苏南京）谒见宋高宗。高宗得讯，授耿京为天平军节度使，授辛弃疾承务郎。辛弃疾等回到海州，听到叛徒张安国杀了耿京，投降金人，义军溃散。他立即在海州组织五十名勇敢义兵，直趋济州（今山东巨野）张安国驻地，要求和张会面，出其不意，把张缚置马上，再向张部下宣扬民族大义，带领上万军队，马不停蹄地星夜南奔，渡过淮水才敢休息。到临安把张安国献给南宋朝廷正法。辛弃疾这种精忠报国、智勇过人的传奇般的英雄行为，在封建社会的文人中是独一无二、值得赞叹的。这首词的上片写的就是上述作者这段出色的经历。他晚年家居时，碰到客人和他谈起建立功名的事，引起他回想从青年到晚年的经历而作的。 思考以下问题：

1、上下阙各自写了什么内容？

2、“燕兵夜娖银胡录，汉箭朝飞金仆姑”用的是什么修辞手法？说明当时的战争情况怎样？

3、“叹今吾”中的“叹”的内容是什么？

4、上阕与下阕的语言风格有何不同？

5、从全词来看，《鹧鸪天》主要运用了怎样的表现手法？

6、分析本词抒情主人公的形象（课后练习二）。

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菩萨蛮·书江西造口壁

【写作背景】

这是一首登临怀古词。所登临的地方，题序中已写清楚，就是“江西造口壁”。所怀的“古”，实际是40年前当朝的旧事。这一旧事，据有关文献记载，大体是这样：宋高宗建炎三年(1129)十月，金兵侵入江西，隆韦占太后从洪州(今江西南昌)沿赣江南逃，先乘船逃至造口，后转陆路流亡到赣州。当时，金兵追太后御舟至造口时，对这一带地方大肆蹂躏，广大人民群众遭到血腥的劫掠和屠杀。40年后，作者在任江西提点刑狱的时间里，来到这惨烈史事的见证地，浮想联翩，感慨万千写下此词。 思考以下问题：

1、“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”，“行人”指当年在金人逼迫下的逃难民众， 词人是如何描写难民的痛苦的？

2．“西北望长安，可怜无数山”（可怜是可惜的意思），请说说这两句词表达了词人怎样的思想感情。

3．“青山遮不住，毕竟东流去” 周济说是“借水怨山”，说的是用比兴的手法。请你说说这两句中的“山”“水”分别比喻什么。

4．“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”，请分析“鹧鸪”这一意象所寄寓的情感。（结合课后注释9）

5．“西北望长安，可怜无数山”两句以下，是登台所望所感，一波三折，请具体分析是如何一波三折的。

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