看图写话教案

一、复习导入

1、上节课学习的词语，你还记得多少？

春暖花开 春花烂漫 鸟语花香 万紫千红 百花盛开 百鸟争鸣 含苞欲放 柳绿花红 花枝招展 姹紫嫣红 百花齐放 百花争艳 2、上节课我们学习了完整地表述感叹句和问句，下面分别说一个叹句和问句。 二、词语积累·描写愉快心情的词语

笑容满面 喜笑颜开 眉开眼笑 兴高采烈 心旷神怡 满面春风 神采飞扬 欣喜若狂 喜出望外 容光焕发 心花怒放 眉飞色舞 三、句子训练·怎样把句子写通顺（一）

写通顺，就是写的句子要合乎语法规则、合乎事理，合乎人们的语言习惯。如果句子写出来词序颠倒、不合事理，不合语言习惯，别人就难理解句子的意思，甚至闹出错误和笑话来。

要把句子写通顺，最重要的是要注意词语在句子中的先后顺序。哪个词在前，哪个词在后，哪个词和哪个词搭配，都要按照一定的顺序组合排列，不能颠三倒四。

例1：①我告诉妈妈，鸡生蛋了。

②妈妈告诉我，鸡生蛋了。 ③弟弟告诉我，妈妈生蛋了。 ④告诉弟弟我，生蛋妈妈了。

上面四个句子所用的词都一样，但因词的顺序变了，所以句子的意思跟着起了变化。第一句是讲“我”告诉妈妈一件事；第二句则是妈妈告诉“我”一件事；第三句闹成了笑话——“妈妈生蛋了”；第四句由于词序排列混乱，意思表达不清楚，别人无法理解。上述例句说明，要把句子写通顺，一定要注意词序的排列与词的组合。

例2：①小明眼看着路边的小树就要被风吹倒了，就赶紧跑过去扶住。 ②路边的小树看见小明就要被风吹倒了，就赶紧跑过去扶住。

把句子写通顺，还要注意合乎事理。

例3：①春天到了，种子在发芽、生根、长叶。

②春天到了，种子在长叶、生根、发芽。

第一句，通顺，合乎植物生长的规律，第二句虽然也通顺，但不合事理。植物的生长规律是发芽→生根→长叶。违背事理的句子，在意思上是讲不通的。

把句子写通顺，还要注意合乎人们的语言习惯。如我们常说“刮风了”“下雨了”。如果说成“刮雨了”、“下风了”。人家就要说你是胡说八道。

* 下面我们来一个接龙比赛，看谁做得又快又好（扩词成句练习）。

例4：树→松树→两棵松树→栽了两棵松树→院子里栽了两棵松树→我在院子里栽了两棵松树。

① 上学→去上学→小明去上学→小明兴高采烈地去上学→小明背着书包兴高采烈地去上学→早上，小明兴高采烈地去上学→冬天的早上，小明兴高采烈地去上学

②风→大风→刮大风→刮起了大风→突然，刮起了大风

四、看图写话

仔细看看右面这幅图，写一个有趣的小故事。

（一）谈话导入

我们刚才训练的那两句话啊，正是我们今天的看图写话用得着的，你发现了吗？下面我们就来看看这幅有趣的图画吧。 （二）图解

1、图上都有些什么呢？

一个小男孩（我们可不可以给他取个名字啊？），还有小树 2、第一幅图中，小明背着书包，是去哪儿呢？ 上学

3、第二幅图中，小树怎么了？小明又是怎么做的？ 小树快要被风吹倒了，小明扶着小树。 4、第三幅图中，小明看见了什么呢？

他看见旁边有棵小树，笔直地站着，而且用绳子绑着。 5、第四幅图中，小明还扶着小树吗？小树怎么样了？

小明也找来绳子和木桩，把小树绑好了，风就吹不倒小树了。

6、小明绑小树需不需要花时间啊？（要）那小明肯定要迟到了吧？那我们一起想象一下当时的情景吧。

小明一看时间，哇，不得了，要迟到了，就赶紧朝学校跑去。 7、这时，小树的表情是怎么样的呢？小树会不会感谢小明啊？ 小树看见小明慌慌张张的样子，感激地笑了。 （三）看图说话

冬天的早上，小明兴高采烈地去上学。突然，刮起了大风。小明眼看着路边的小树就要被风吹倒了，就赶紧跑过去扶住。可是，他的力气太小，都快要顶不住了。这时，看见旁边的小树却依然笔挺地站着，一点事儿也没有，原来，小树用绳子绑着呢。于是，他也找来一根绳子和木桩，不一会儿就把小树绑好了，风再也吹不倒小树了。可是，小明一看时间，哇，不得了，要迟到了，就赶紧朝学校跑去。看见他慌慌张张的样子，小树感激地笑了！ （四）起草、修改和誊写