面向应用型人才培养的软件工程课程改革与实践

面向应用型人才培养的软件工程课程改革与实践

摘要:应用型人才培养模式主要面向经济和社会发展需要,设置应用学科专业,突出实践教学,培养基础扎实、综合能力较强的专业应用人才。为了适应社会和市场经济发展的需要,计算机专业人才培养要注重拓宽计算机学科领域,改善计算机学科专业的教学和实践内容,完善计算机应用人才培养模式。 本文叙述了软件工程课程教学的改革和实践,通过科学合理地设定知识结构和教学方式,改善计算机专业应用型人才的培养。

关键词:软件工程;应用型人才培养;任务驱动教学;开放式实验

1应用型计算机人才是社会和经济发展所需

提高高等教育质量,优化学科专业结构,推进高水平大学学科建设是高等教育的一项重要任务。为有效地解决我国高等教育在发展过程中存在着的问题,还需要采用努力改革教学管理体制、完善教学管理制度、不断提升学生素质[1]、建设良好的学风、加强师资队伍建设、构建科学的评价体系和机制等一系列措施和手段,以保证在高等教育快速发展的时期提高教育教学质量,保持高等教育的可持续发展。

应用型人才是能将专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践的一种专门的人才类型,它与知识型、研发型、技能型人才之间既有联系又有显著的区别。联系在于应用型人才也同样具有必要的专业知识和专业技能,区别在于它既不需要知识型(学科型)人才那么丰富系统的专业知识和扎实的理论基础,也不需要技能型(技艺型)人才的那种熟练的实际操作技艺,更不需要研发型(创新型)人才的那种研发能力和创新品质[2]。应用型人才培养既是我国新型工业化和现代化发展的需要,也是我国高等教育迎接新挑战的必然选择。应用型人才的培养不同于学术型/理论型人才的培养,应用型人才培养模式的构建,必须贯彻能力本位原则和多样性原则,针对不同专业特点和培养要求,构建如模块化教学、项目教学等多样化的人才培养模式。

为了更好地培养计算机相关的应用型人才,与计算机相关的软件工程课程的改革值得探讨。近年来,我们从用人单位等多方作了相应的调查,开展了相关的课程改革与实践活动。

2企业需要应用型计算机人才