幼儿心理学期中试卷

２０１4～２０１5第一学期幼儿心理学期中试题

姓名：＿＿＿ 得分：＿＿＿

1 14 2 15 3 16 4 17 5 18 6 19 7 20 8 21 9 22 10 23 11 24 12 25 13 一、单项选择题(每小题2分，共50分)

1、幼儿心理学的主要研究对象是( )

A 3~6岁 B 4~7岁 C 5~8岁 D 6~9岁 2、“仁者见仁，智者见智”说明心理( ) A 具有物质基础 B 具有主观能动性 C 具有客观源泉 D 具有发展过程 3、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是( )。 A．1～3岁

B．3、4～5、6岁 C．6、7～11、12岁 D．11、12～17、18岁

4、下列哪一条，符合儿童动作发展的规律?()

A.从局部动作发展到整体动作 B.从边缘部分到中央部分 C.从粗大动作发展到精细动作 D.从下部动作发展到上部动作 5、( ) 是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。 A.游戏 B.学习 C.劳动 D.交往 6、出现最初的独立性，是在( )。

A.3～4岁 B.5岁～6岁 C.1～3岁 D. 4岁～5岁 7、儿童心理发展的速度是()。 A．匀速均衡发展 B．高速不均衡发展 C．年龄越小发展越慢 D．年龄越小发展越快

8、在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是()。 A．年龄特征是绝对稳定的 B．年龄特征可以随意改变

C．稳定性和可变性是辩证统一的 D．年龄特征可跳跃发展

9、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于()。 A．先学前期 B．幼儿中期 C．幼儿初期 D．幼儿晚期

10．儿童个性形成的开始时期是( )。 A．O～1岁 B．1～3岁 C．3～6岁 D．6～12岁

11、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中( )的作用。 A．遗传素质 B．家庭教育 C．文化环境 D．生理成熟

12、儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是( )。 A．有意注意 B．无意注意

C．有意注意和无意注意两者均有 D．选择性注意

13、幼儿典型的思维方式是( )。 A．直观动作思维 B．抽象逻辑思维 C．直观感知思维 D．具体形象思维

14、3岁幼儿一般能集中注意约( )。 A．5分钟 B．10分钟 C．15分钟 D．20分钟

15、新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )。 A．发展的连续性 B．发展的整体性 c．发展的不平衡性 D．发展的高速度

16、大约6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为( )。 A．社会性微笑 B．愉快 C．交往 D．高兴

17、现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如：思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同，这说明儿童心理发展的年龄特征具有( )。 A．可变性 B．整体性 C．阶段性 D．稳定性

18、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是( ) A.“真香!” B.“我要吃!” C.“这是什么?” D.“这儿有个苹果

19、“视觉悬崖”实验是用来测试幼儿的 （ ）知觉。 A、感知觉 B、深度知觉 C、视知觉 D、方位知觉

20、据幼儿活动的( )，可把记忆分为有意记忆和无意记忆。 A．针对性 B．目的性 C．集中性 D．主动性 21、( )幼儿的个性初具雏形。

A．5～6．岁B．4～5岁C．3～4岁D．2～3岁 22、、“破涕为笑”的现象说明儿童情绪、意志受（ ）影响 A、表象 B、记忆 C、知觉 D、注意

23、关于遗传和儿童智力的关系，下列说法正确的是（ ）

A、同卵双生子有近乎相同的智力 B、异卵双生子有近乎相同的智力 C、同卵双生子智力相关不高 D、异卵双生子智力相关最高 24、下列现象属于有意注意的是（ ）。

A.窗外一声巨响，大家不约而同地把头转向窗外 B.幼儿自始至终认真听老师讲故事 C.万绿丛中一点红

D.造型独特的、会动的玩具引起幼儿的注意

25、现实中有花、脑中才有可能出现花的印象，现实中有电脑，脑中才有可能出现电脑的印象，说明了（ ）

A．心理是客观现实的反映 B．心理反映的能动性 C．心理是脑的机能 D．心理的个别差异性

二、填空题（每空2分，共2０分）

26、儿童年龄特征是在一定社会和教育条件下，在儿童发展的各个不同年龄阶段中所形成的 _________、_________、_________的心理特征。

27、心理学将心理现象分为_________和_________两大类。

28、感觉指人脑对作用在感觉器官上的客观事物_________的反映，而知觉指人脑对客观事物个别属性的_________反应。

29、_________使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。

30、爱模仿是________岁幼儿的心理特点，能使用工具是________岁幼儿的心理特点。

三、简答题(16分)

31、试说明心理的实质

32、简述幼儿心理发展的一般趋势

四、案例分析题(本大题共14分)

孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢?这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了……”，“月亮为什么不睡觉?”、“那星星为什么还眨眼睛?”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒洒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈， 你辛苦了。”

根据以上案例，回答下面问题： (1)孩子的“言行举止”说明了什么?

(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么?