罗斯福新政说课稿

名师精编 精品说课

全面的总结，总结归纳可以给学生整体感，便于对知识的把握；最主要的是引出了二战后主要资本主义国家的新变化，为了第三课的内容的教学做好铺垫。）

4、 巩固练习：（CBCDDA）

例1、罗斯福新政的中心措施是：

A、整顿银行 B、调整农业生产 C、调整工业生产 D、扩大对外贸易

例2、下列哪些内容体现了罗斯福新政重新树立社会信誉，争取社会承认的思想：

①制定公平经营章程 ②实行美元贬值

③兴办公共工程 ④奖励农民压缩产量

A①② B ①③ C②④ D③④

例3、1933年—1936年美国政府给一些企业悬挂“蓝鹰标志”，其目的是

A、调整农业 B、整顿银行金融 C、复兴工业 D、社会保障救济

例4、罗斯福新政的措施主要“新”在

A 积极推行‘以工代赈” B 用改良的方法克服危机 C 采用国有化的形式

D 采用国家干预经济的办法来摆脱经济危机

例5、新政的实施，使美国迅速摆脱了经济危机，关于新政实施成功原因的分析正确的是

①资本主义发展的要求②美国的国情决定 ③借鉴苏联经济体制④从根源上消除经济危机 A ①②④ B ①③④ C ②③④ D ①②③

例6、罗斯福新政的实质是

A、在维护资本主义制度的前提下作出的政策性调整 B、用提高国家垄断的程度来消除经济危机

C、在保护资本家利益的前提下改善工人和小生产者的状况 D、国家对经济进行宏观调整，扩大国营经济成分

5、 课后思考：

（1）有人说，20世纪出现了两大改革家，一个挽救了现代资本主义，一个挽救了现代社会主义。他们是谁？你同意上面的观点吗？为什么？他们身上有哪些共同的地方? （问题一的设计是通过问题对比，让学生自己寻找答案，因为有了对比才有鉴别；有了对比才有深入。） （2）罗斯福新政对我们建设有中国特色的社会主义有哪些有益的启示？（问题二的设计是想告诉学生学习历史的意义：它不仅仅可以丰富我们的知识、充实我们的头脑，更重要的是它对于我们今天的工作和生活有着实际的指导意义，可以学以致用。）