小学二年级书法社团教学计划

学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。 4、教师范写。 5、学生练写。

四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。

第十二课 字头（四）

教学目的：

1．掌握草字头、竹字头、雨字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的

书写习惯。

2．培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。

3．将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。

4．培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 教学用具：实物投影、铅笔、米字格 教学时数： 1课时 教学过程： 一、复习旧课

1、指名上来书写：全 伞 奋 奇 香 季

2、今天我们接着学习字头。（草字头、竹字头、雨字头） 3、你平时在哪些字里面见过这些字头？ 二、出示例字，揭示新课

1、出示小黑板：苗 苹 笑 笔 雷 雪 2、齐读，这几个字是什么结构的字？（左右结构）

3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。 三、指导书写

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）

2、“苗”由哪几个部分组成？

3、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？

学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。 4、教师范写。 5、学生练写。

四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。

第十三课 字底（一）

教学目的：

1．掌握八字底、口字底、土字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。

2．培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。

3．将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。

4．培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 教学用具：实物投影、铅笔、米字格 教学时数：1课时 教学过程： 一、复习旧课

1、前段时间，我们学习的是几种字头，今天，我们要学习字底的书写。 2、提问：你认识那些字底？（八字底、口字底、土字底） 3、你平时在哪些字里见过这些字底？ 二、出示例字，揭示新课

1、出示新字：兴 共 古 台 至 坚 2、齐读。

3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？

4、学生分组讨论，找出规律。 5、学生汇报讨论结果。 三、指导书写

1、老师范写，边写边讲解重难点。 2、学生练习。 3、同坐之间评议。 4、展示优秀作品。

四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦。

第十四课 字底（二）

教学目的：

1．掌握力字底、贝字底、月字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。

2．培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。

3．将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。

4．培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 教学用具：实物投影、铅笔、米字格 教学时数： 1课时 教学过程： 一、复习旧课

1、指名上来书写：兴 共 古 台 至 坚

2、提问：你认识那些字底？（力字底、贝字底、月字底） 3、你平时在哪些字里见过这些字底？ 二、出示例字，揭示新课

1、出示新字：男 务 员 贵 育 背 2、齐读。

3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？ 4、学生分组讨论，找出规律。 5、学生汇报讨论结果。 三、指导书写

1、老师范写，边写边讲解重难点。 2、学生练习。 3、同坐之间评议。 4、展示优秀作品。

四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦。

第十五课 字底（三）

教学目的：

1．掌握巾字底、木字底、寸字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。

2．培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。

3．将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。

4．培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 教学用具：实物投影、铅笔、米字格 教学时数：1课时 一、复习旧课

1、指名上来书写：男 务 员 贵 育 背

2、提问：你认识那些字底？（巾字底、木字底、寸字底） 3、你平时在哪些字里见过这些字底？ 二、出示例字，揭示新课

1、出示新字：市 布 果 梨 导 寻 2、齐读。

3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？ 4、学生分组讨论，找出规律。