人教版高中生物必修三《生态系统的结构》教案

C、狼和云豹在不同实物链上均属于同一营养级 D、如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓度可能最高 5.（2010·海南高考·T23）请回答： （1）右图所示的食物网中共有＿＿＿条食物链，其中初级消费者是＿＿＿＿＿。 （2）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经＿＿＿＿的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的＿＿＿＿越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。 教学反思： 这节课的思路很清晰，整个教学过程也很流畅，但对一些小的知识点没有在教学中体现出来，虽然在练习中补充了进来但是结果不一定理想。同时应该给学生充足的思考时间，锻炼学生自己主动回答问题的能力，不要一味的点名回答。再就是我感觉生物教学在更多的时候 是情感上的交流，是学生走进自然的一座桥梁，不论教学中有多少重点、多少难点，情感教育永远是重中之重！其特殊性在于情感教育不仅仅是语言的描述，更多的是行为上的潜移默化。一堂好的生物课，会让学生终生收益，也会让我们的生态系统多一份生机与活力。