国家骨干高职院校建设可行性研究分析报告

建设面向东南亚、南亚“大工厂”等新形势，对高技能人才提出了新的需求。“十二五”期间云南省装备制造业将按照“创造特色、发挥优势、重点突破”的思路，围绕云南省产业结构调整和优化升级提供先进适用装备，积极转变经济增长的方式，在质的发展方面取得突破，把云南省装备制造业建设成为具有地方特色的产业。这对于机电类高技能人才的需求提出了更高更新的要求，赋予了云南机电职业技术学院在人才培养方面特殊的使命。

四、云南省高等教育、职业教育发展和结构调整的需要

教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。发展教育是加快科技创新的人才与知识基础，没有发达的教育，就没有人才的来源。改革开放以来，云南省的高等教育，职业教育事业有了很大发展，为现代化建设培养了大量高素质劳动者和高技能人才。但是，高等教育在层次、类别、专业结构上不平衡；数量不够，规模小；在满足广大人民群众的需求方面仍有较大差距，高等教育毛入学率低，2009年我国高等教育毛入学率平均为24.2%（2002年发达国家为61%），我省仅为17.57%；全国高等职业教育在校人数为1280万人，我省仅为16.7万人。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：2015年全国高等职业教育在校人数达1390万人，高等教育毛入学率平均达36%；2020年全国高等职业教育在校人数达1480万人，高等教育毛入学率平均达40%。为此，必须坚持把发展作为第一要务，努力提高云南省各民族科学文化素质，积极发挥高等教育和高等职业教育在实施科教兴国战略、促进经济和社会可持续发展、提高国际竞争力、调整经济结构、提高劳动者素质、加快人才资源开发等方面的重要作用。特别是面对云南省高等职业教育仍存在着层次偏低，教育资源严重不足的情况下，高等教育和高等职业教育在面临更大困难的同时，也具有更大的发展潜力和发展空间。

云南省是全国重要的机械工业基地，但由于人才缺乏，面临着严峻的形势。云南省只有昆明理工大学机电学院和昆明学院培养本科以上机电类人才，而培养专科层次的高职“双高”人才的院校较少，市场需求量大，供求比例严重失调。云南省虽已有两所国家示范建设职业技术学院，但云南交通职业技术学院以公路、交通管理、运输、测量为主；昆明冶金专科学校以电气工程、冶金工程为主。建立一所高质量机电类的示范性国家骨干高职院校十分必要。一是可以满足机械行业产业结构调整和优化升级以及新的科技革命对高中级技术人才的需要；二是构建新的职教体系和人才成长的“立交桥”，使更多的高中毕业生、“三校生”能够继续深造，促进基础教育和中等职业教育的更好发

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展，提高高等教育毛入学率，满足广大人民群众对教育的需求和选择；三是符合国家、云南省大力发展高等职业教育的政策和方向，可在短期内实现投入少、效益高的高等职业技术教育功能。以此逐步解决全省机械行业以及相关的电力、烟草、冶金等行业机电类高技能人才缺乏、素质不高、结构不合理、分布不平衡的问题。云南机电职业技术学院是云南省4所省级示范性高职院校之一，在云南省高职教育整体发展布局中占有重要的位置，符合国家骨干高职院校建设条件的要求。

五、云南机电职业技术学院自身可持续发展的需要

教育部、财政部关于进一步推进“国家示范性高职院校建设计划”，实施国家骨干高职院校建设，是云南机电职业技术学院增强办学实力，进一步提升办学水平的一次难得历史机遇和必然选择。作为云南省机电类专业门类齐全、办学理念先进、办学定位准确、综合实力强、行业特色鲜明、人才培养质量优秀的高职院校，在高素质技能人才培养上、在创建国家骨干高职院校中，优势明显。这是因为高职教育的功能定位与先进制造业的发展具有“天然”的对应性，制造业的发展会使得技术工人群体的产生、发展与分化，现代制造业生产内涵的变化，要求技能型人才的知识、能力结构不断高移，使得社会对高技能人才的需求日益凸显。目前，云南机电职业技术学院已迅速成为一所在办学规模、办学条件、办学质量等方面都领先的省级示范性高等职业院校。但相对于云南省经济建设和发展对高技能人才的迫切需要，相对于广大人民群众对良好教育的迫切需求，学院在综合实力、师资力量、教学基础设施、社会服务能力等方面还有待于进一步充实与完善。

云南机电职业技术学院承担着培养云南省先进制造业高技能人才的重任，应在云南省高职教育品牌建设中先行一步，建设成为国家骨干高职院校。通过国家骨干高职院校建设，必将能使学院的综合办学实力、教学质量、管理水平、社会服务能力等方面有较大提高，特别是在深化教育教学改革、校企合作体制机制建设、创新人才培养模式、建设高水平专兼结合专业教学团队、提高社会服务能力和突显办学特色等方面取得明显进展，大幅度增强学院的发展后劲和服务经济建设、社会发展的能力，从而促进学院自身的可持续发展。

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第三章 项目建设的可行性

一、项目建设基础良好

学院领导班子现有6人，均为副高以上职称，李善华院长获2008年云南省首届“黄炎培杰出校长奖”，班子成员有丰富的行业工作经历和职业教育办学实践经验，有较强的凝聚力、创新力和领导力，以办好人民满意的高等职业教育为己任，坚定不移地走为云南省装备制造业发展培养高技能人才的办学之路。领导班子决策科学，有较强的战略规划能力和资源整合能力，能有效带领全体教职员工团结一致、与时俱进、艰苦奋斗、开拓创新，先后通过了高职人才培养工作评估，步入了省级示范性高等职业院校建设行列，以内涵质量建设为核心的质量工程实施取得了一批成果，促进了学院整体办学实力和人才培养质量的提高。

（一）办学条件明显改善

学院占地面积443亩，校舍建筑面积130058平方米；固定资产总值21559.1万元，数控设备207台套,教学用计算机683台，教学仪器设备3186.79万元，图书馆藏书15.9万余册，电子图书资料531G。

（二）专业建设布局合理

学院紧密结合云南省装备制造业的发展战略目标，设立了机械工程系、电气工程系、工业信息技术系、管理工程系、汽车技术工程系等五个专业系，其中机械工程系是学院的基础和核心专业系，电气工程系是学院的重点建设专业系，共设置了23个高职专业，形成了相应的五大专业群，专业设置涵盖了云南省装备制造业发展的各个方面，专业人才培养具有装备制造业发展要求特色。其中数控技术专业是省级重点专业和省级特色专业，电气自动化技术专业是省级特色专业。

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专业系 专业代码 580103 580108 580106 580107 580102 580302 580202 580201 560403 580203 550306 590202 580402 580403 590101 590109 670102 580110 660150 620401 620203 620501 620505 专业名称 数控技术 焊接技术及自动化 模具设计与制造 材料成型与控制技术 机械制造与自动化 数控设备应用与维护 电气自动化技术 机电一体化技术 建筑电气工程技术 生产过程自动化技术 供用电技术 应用电子技术 汽车检测与维修技术 汽车电子技术 计算机应用技术 图形图像制作 产品造型设计 计算机辅助设计与制造 文秘速录 市场营销 会计 工商企业管理 物流管理 学制（年） 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 机械工程系 电气工程系 汽车技术工程系 工业信息技术系 管理工程系 （三）人才培养理念创新

围绕“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路”的高职办学方针，推进“资源共享、校企同行、工学结合”的建设，完善学院“项目引领，校企结合，产-教-赛多轴联动”的人才培养模式，形成了“长线产品引领，校企结合，产-教-赛多轴联动”数控技术专业人才培养模式、“行业标准引领，校企结合，产-教-赛多轴联动”电气自动化技术专业人才培养模式、“6层次轮训引领，校企合作，产-教-赛多轴联动”焊接技术与自动化专业人才培养模式，“典型工作任务引领，校企合作，产-教-赛多轴联动”汽车检测与维修技术专业人才培养模式。创新了具有行业特色的机电类高技能人才培养理念。

——形成“克尽厥职，笃行技精”的育人理念和校训； ——倡导“团结、文明、求实、创新”的校风；

——明确了“结合产业，整合资源，突出技能，打造特色，服务社会，办出品牌”的办学思路；

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