初中化学导学案 - 图文

第一单元 走进化学世界

课题1 物质的变化和性质

【学习目标】： 知识与技能： （1）了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念学会判断一些典型的物理变化和化学变化。

（2）了解物理性质和化学性质的概念，并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。 过程与方法;

（1）通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理的学习方法。 （2）用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。 情感态度和价值观：

（1）激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性 （2）培养严谨务实的科学作风 【重点与难点】：

重点：物理变化、化学变化的概念及区别 难点：物理变化和化学变化的判断。 【学习方法】：实验探究、归纳总结、练习提高 【学习过程】：

一、物理变化和化学变化

1. 提出问题，作出猜想。

根据夏天湿衣服干的比较快；铁制品在潮湿的空气中很容易生锈。猜想这两种变化是否一样？ ，那么什么是物理变化与化学变化呢？下面我们通过实验的方法来进行探究。 2.实验探究

学生实验1-1：水的沸腾。

实验步骤：按照课本第六页的图1--1，加热试管里的水，使水沸腾，把一洁净玻璃片移近试管口，学生观察并记录玻璃片上的现象，填入表格1。 学生实验1-2：胆矾研碎。

实验步骤：取少量胆矾放入研钵内，用杵把胆矾研碎。 观察并记录胆矾研碎前后颗粒发生的变化，填入表格1。 学生分组做[实验1-3]、[实验1-4]：

做[实验1—3] ，向研碎的胆矾加水溶解，加入氢氧化钠溶液，观察并记录实验现象，填入表格1

做[实验1—4]，向石灰石里滴加稀盐酸，观察石灰石的变化以及澄清石灰石水的变化，填入表格1

表格1

实验 序号 实验前的物质 变化时发生 的现像 变化后的物质 变化后有无 新物质生成 C:\\iknow\\docshare\\data\\cur_work\\342208986.doc 第 1 页 共 75 页

3、讨论总结 （1）小组内

讨论实验1、1-3 2，实验3、4各有什么1-4 共同特征？ 组内及组间讨论并交

流，老师加以指导

1-1 1-2 液态的水 蓝色块状的胆矾 蓝色的胆矾溶液 颗粒状石灰石（或大理石） (2)、讨论并提出物理变化、化学变化的概念，结合表格1分析:

物理变化的概念： 化学变化的概念： 化学变化的基本特征是： ;

化学变化常伴随的现象有: 、 、 、 、等;

能不能通过颜色改变、放出气体、生成沉淀、发光发热等现象判断物质的变化是否是化学变化？

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[练习]：口答课本第10页1、2

[拓展延伸]：1、让学生举出日常生活中物理变化、化学变化的例子，教师指导并加以纠正

2、实验1-4中，生成的二氧化碳使石灰水变浑浊，这一变化是什么变

化？

二、物理性质和化学性质 【自主学习】

学生阅读课本，自主学习化学性质和物理性质

物理性质的概念： 化学性质的概念： 学生自主学习几个重要的物理性质：熔点、沸点、密度

【交流讨论】

小组内交流学习上述两种性质，了解课本中列举例子，自己再举出生活中遇到的有关物理性质和化学性质的例子。

举例：物理性质： 化学性质： 1、在叙述液态的沸点时为什么要强调大气压强？ 2、化学变化与化学性质有什么不同？ [教师指导化学变化和化学性质的联系]:

在叙述物质的化学性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等 例如：木柴燃烧—化学变化 木柴能燃烧—化学性质 铁（在干燥的空气里）难生锈——化学性质

铁生锈——化学变化 铁（在潮湿的空气里）易生锈——化学性质 胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应—化学变化 胆矾溶液可以和氢氧化钠溶液反应—化学性质

3、讨论性质与用途的关系： 【思考】：

出示2瓶气体，一瓶为氧气，一瓶为二氧化碳,让同学们仔细观察，描述这两瓶气体的性质。请一名学生取一根小木条点燃，分别插入两瓶气体中，观察木条燃烧的情况。判断这两种气体有哪些属于物理性质？哪些属于化学性质？利用什么方法可以区分它们？ ［探究提升］：应该怎样正确去闻气体的气味？ 三、课堂小结

让一部分学生总结这节课学习内容，其他学生补充

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四、巩固与练习

1．下列图示中，氢气的用途主要利用物理性质的是（ ）

A．高能燃料 B．氢氧焰 C．充灌气球 D．化工原料 2、判断下列物质的变化属于物理变化还是化学变化？ （1）、矿石粉碎。 （2）、年久的铜制品上出现了“铜绿”。 （3）、手电筒按下按钮发光。 (4）、将硝酸银溶液滴入到自来水中。 (5)、铁片在空气中生锈。 (6)、将石灰石碾成粉末。 (7)、碱式碳酸铜受热分解。 (8)、镁带在空气中燃烧。

(9)、用石灰水刷墙，墙渐渐变白。 (10)、将铁块煅烧打成一把刀。 (11)、植物的光合作用。 (12)、自行车轮胎受热爆炸。

3．物质发生化学变化的本质特征是( )。

A．状态和颜色发生变化 B．有气体放出 C．有新物质生成 D．放热、发光

4．古代“山顶洞人”从事的生产活动中，发生化学变化的是（ ） A．钻木取火 B．采集野果 C．狩猎捕鱼 D．缝制衣服 5．下列变化中属于物理变化的是（ ）

A．将石油加热炼制，以得到多种石油化工产品

B．不小心将食醋洒落在大理石地面上，大理石地面被腐蚀 C．用铝制容器盛放酸性食物，铝制容器被腐蚀

D．把秸杆、杂草、人畜粪便放在密闭的沼气池中发酵制沼气 6、下列物质的用途，利用化学性质的是（ ）

A液化气作燃料 B铝材作高压锅 C炭黑作橡胶的填充剂 D钢材制铁轨 7、下列性质属于物理性质的是（ ）

A可燃性 B氧化性 C还原性 D挥发性 8、请说明分别利用什么性质区分下列物质

食盐与白糖： 酒精与食醋： 氧气与二氧化碳： 五、课后反思

学完本节，我的收获是：____________________________________________ 我的启示是：______________________________________________________

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