高一历史备课组下期工作总结

2015——2016下学期高一历史备课组工作总结

一、基本情况分析

本学期高一历史备课组三位教师承担了12个班的新课程教学工作,按时完成了历史必修2的教学工作,其中夏慧清老师负责1个理科班，1个专业班和2个文科班的教学工作,石红云老师负责1个理科班3个文科班的教学工作,尹凌霞老师负责1个理科班1个专业班和2个文科班的教学工作，每周11节的教学工作量,其中夏慧清老师、尹凌霞老师还各负责一个班的班主任工作，工作量都相当大。除正常工作量外，3位老师还负责每次月考和中考后的阅卷工作，因为组里人少，其它事又多，更增加了工作的难度，但几位老师没有给领导出任何难题，利用自己的休息时间，每次都能按时保质保量地完成任务。这同时也说明高一历史备课组是一个和谐的备课组，老师们有着高度的责任感和丰富的教学经验，团结协作，相互交流，共同进步。现就备课组工作总结如下： 一、统一教学进度。

在进度的安排上，坚持做到教与学紧密结合，安排好课本每一单元课堂教学节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试加强巩固复习。做到“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。此外,新课程教学需要适当的训练，更需要大量源于学生生活体验和社会现象的、形式多样的其他材料，以引导学生积极参加社会实践，主动参与研究性学习，引领学生在富有个性的学习活动中都能有所收获。

二、加强集体备课。

备课组每周五上午第二节为固定的备课组活动时间，每次活动有明确的内容；由一位发言人负责教学的整体设计，提出教学的设想，其余老师讨论补充，探究最佳方案。在备课过程中,我们注重研究教材，科学处理教材，构建既符合课标要求，又适应学生实际的历史教学内容体系。此外，能够做到解决教材中的重点、难点问题，通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量。本学期我们共进行了10 次集体备课，每次集体备课时每位主讲人事前都有充分准备，备课效率都挺高。

三、探讨可操作情境式教学，实施新课程理念。

教学中，教师尽可能地转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，在向学生传授学科知识的同时，要引导学生建立正确的价值观、人生观，培养学生爱国主义情操。 四、积极组织听课评课。

各位教师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，本组教师听课节数达10节，听课后备课组认真评课。通过听课、评课，对诸如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。

此外，本组教师还响应学校和教研室的号召，进行青蓝工程活动，石红云老师和尹凌霞老师结成传帮带师徒，丰富了本组的教研活动，使年轻教师受益匪浅。 五、今后努力的方向：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和高考。

2、有意识地强化落实新课程理念，进一步突出学生的主体地位。 3、实质性地开展课题研究，少点形式，多一点具体的内容。 4、继续开展问题式教学活动，提高课堂教学实效。

5、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。

高一历史备课组 尹凌霞 2016年6月1日