2018-2019年度新人教版小学数学一年级下册两位数减一位数、整十数（退位）-教学设计、教案

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小学课堂教学教案

课 题 课 时 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 教学手段 教学环节 一、铺垫孕伏 讲授法 练习法 数字卡片、小棒、例题小棒图、多媒体 教学内容 1.口算 教师活动 12－7＝ 20＋4 ＝ 35－3＝ 算一算 学生活动 课型 新授 两位数减一位数、整十数（退位） 1.理解两位数减一位数的退位减法的算理。 2.掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法。 3.进一步培养学生的口算能力。 4.继续培养学生的操作能力。 5.培养学生对知识的总结概括能力。 两位数减一位数的退位减法的算理。 理解退位的道理。 2.学生完成口算练 @学无止境！@

二、探究新知

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习后，师生根据第四组 的口算，回顾两位数减 一位数的口算方法，并 强调口算两位数减一 位数时先用个位数减 个位数。

⑴设疑导入：

引入：刚才同学们 回顾了两位数减一位

1.教学例题。 数的口算方法，你们能

不能按照刚才的口算 方法做一做这道题 呢？教师出示例题。

（板书：36－8=） ⑵操作探疑：

引导学生进行操 作，寻找解决问题的方 法。每位同学拿出两捆 小棒表示3个十，再拿 出6根小棒，表示6个 一，在课桌上摆好。

从这些小棒中要

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去掉8根小棒，想一想 应该怎么办呢？同学 们自己动手试一试。同 桌同学可以互相议一 议，说说你是怎么摆 的？怎么想的？在学 生操作的同时，教师巡 视，进行个别辅导。

⑶解疑明理：

指名说说学生的 操作过程，然后依据学 生的回答，在黑板上进 行演示。教师引导学生 有序回答。

先摆两捆小棒和6说一说 根小棒。单根小棒不够 8根，就得把一捆小棒 打开，变成10根。

打开的10根小棒 和原来的6根小棒合起 来就是16根单根小棒。 从16根单根小棒中减 去8根，还剩8根，和

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剩下的一捆小棒合起 来就是28根小棒，所 以，36减8应该得28。

⑷归纳算法：

三、全课 小结

①引导学生对照 黑板上的操作过程议 一议：算式中的36应 该先怎么办？再干什 么？

引导学生明确：个 位上的6不够减时，要 从十位上拿出1个十， 也就是10个一，与个 位上的6合起来，然后 用16减去8得8，再把 8和剩下的2个十加起 来。

②学生回答计算 过程，教师把板书补充 完整。

③师生回顾学习 过程，强化口算方法。

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